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文本内容:
2019年六年级语文上册16古诗三首导学稿语文S版课型新授课执笔学习目标1.指导学生学习本课要求认识“焚”,会写“锤、凿、焚”3个生字能正确读写“千锤万凿、焚烧、粉身碎骨、千凿万击”等词语2. 引导学生了解诗的内容,在了解整首诗的基础上理解诗的重点句,体会诗句表达怎样的情感3. 指导学生朗读、背诵、默写这三首诗教学重点、难点 引导学生了解诗的内容,在了解整首诗的基础上理解诗的重点句,体会诗句表达的情感教学时间2课时 第一课时
一、预习检测
1、初读古诗,读准字音,画出并识记生字词
2、在读准基础上通过出声朗读,体会古诗的韵律节奏感,达到上口、入耳
二、自合探究
1、再读古诗,解诗意通过看注释提示、插图、查阅字(词)典、联系上下文和生活积累等方法把握古诗大意,逐句理解诗意
2、细读古诗,悟诗情
①、前两首诗分别描绘的是石灰、竹子,说一说,石灰、竹子给你留下怎样的印象?,把你的感受读出来
②、《夏日绝句》表达了诗人怎样的情感?
③、诗人仅仅是在赞美竹子、石灰吗?体会“托物言志”的写作方法
④、写出自己不懂的问题
三、品读感悟,展示提升反复细读,读出诗的感情
四、随堂检测
1、看拼音、写字词Fenshaoqingbaijianjingqianchuiwanzao()()Renjieguixiongdengxianfenshensuigu2写出下面诗句的意思,及表达的情感
1、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间意思表达情感
2、千磨万击还坚劲,任而东西南北风意思表达情感
3、生当作人杰,死亦为鬼雄意思表达情感
五、拓展延伸
六、教学反思第二课时
1、预习检测
1、温习回顾
2、最喜欢的诗句
2、合作探究
1、细读课文说说下面诗句的意思,想想表达了诗人的怎样的情感粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间千磨万击还坚劲,任尔东西南北风生当做人杰,死亦为鬼雄
3、品读感悟,展示提升
1、先小组交流,组内达成共识组长安排好发...。