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文本内容:
2019年六年级语文上册《望岳》教学设计沪教版【教学目标】a、掌握重点字词的含义;b、领略泰山雄伟神奇的景色;c、理解并学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负【教学重点】a、重点字词的含义;b、诗人蓬勃的朝气和远大的抱负【教学难点】a、名句蕴含的人生哲理【教学课时】一课时【教学方法】朗读法、讨论法【教学准备】ppt、道具【教学程序】
一、导入新课
1.“五岳”导入
2.欣赏泰山景色并描绘泰山(简单点评后转入杜甫的《望岳》我们今天就来欣赏下唐朝伟大的现实主义诗人——杜甫笔下的泰山是怎样的一番景象)
二、作者并背景介绍
1.指名简介作者师补充要点杜甫人称“诗圣”;与“诗仙”李白齐名,世称“李杜”
2.背景应试落第
三、初步朗读
1、听范读,要求听准字音,把握节奏
2、全体学生齐读
四、整体感知
1.结合注释,了解诗歌内容
2.快速抢答,字词解释
五、深入研读师诗题叫《望岳》,杜甫实际上望到了哪些景象
1.首联“岱宗”两句●这是什么修辞手法?——设问●字词解释,梳理大意重点“岱宗”、“夫如何”、“夫”、“齐鲁”、“青”、“未了”●指导概括并板书远望青翠苍郁、绵延不绝●齐读
2.“造化”两句●字词“造化”、“神秀”、“钟”、“阴”、“阳”、“割”●指导概括并板书近望神奇秀丽、巍峨高大板书——“近望”
3.“荡胸”两句●字词“荡胸”、“决眦”“入”●看ppt图片,演示“决眦入归鸟”●指导概括并板书细望云涌云翻、鸟儿归巢
六、名句赏析
1、泰山如此绵延不尽如此神奇秀丽如此巍峨高大杜甫看了心潮澎湃他情不自禁地产生了一个愿望杜甫的愿望是什么——一览众山小
2、“会当”两句释义
3、抒发了杜甫怎样的情感?讨论后明确不怕困难勇攀高峰,俯视一切的雄心和气魄
4、联系自己的学习生活实际,谈谈启示
七、总结课文
1.完成填空这首诗歌描写了泰山的景色,表达了诗人思想感情讨论后明确这首诗主要描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,表达了诗人积极向上、不怕困难、...。