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文本内容:
2019年六年级语文上册第三单元语文活动3教案湘教版【教学目标】
1.抓住词语的特点进行仿写
2.阅读故事,感悟故事包含的深刻哲理
3.积累名人名言
4.展现个人风采,进行演讲比赛【教学重点】理解“我会读”中短文的内容【教学难点】感悟故事包含的深刻哲理【教具学具】字幕投影片(自学要求、演讲“金钥匙”)【授课类型】新授课【教学方法】引导法、点拨法【课时安排】2课时第一课时【课时目标】万花筒、百宝箱【教学过程】
一、学习“我发现”
1.投影出示四组词语
2.引导学生观察,发现四组词语的特点ABB式汗涔涔火辣辣AABC式滔滔不绝彬彬有礼ABCC式众目暌暌饥肠辘辘AABB式踉踉跄跄瑟瑟缩缩
3.学生根据每组词语的特点仿写词语
4.小组交流,全班交流
二、学习“我学会”
1.激发阅读兴趣同学们,我们将阅读一个耐人寻味的故事,这个故事将会告诉你怎么样才能实现自己的愿望它讲述了一个怎样的故事呢?
2.自读故事投影出示自学要求
(1)把短文读正确,读流利
(2)短文讲述了一件什么事情?
(3)给短文加上一个小标题
(4)文章的字里行间表达了盲人什么样的思想感情?
3.汇报交流自学情况
(1)注意纠正学生读错的字音
(2)短文讲述了一位盲人琴师在一位长者的指引下,平心静气地生活,弹断了一千根琴弦,终于明白了人生真谛的故事
三、学习“百宝箱”
1.学生自由朗读名人名言,注意读准字音
2.熟读名人名言,说说自己读懂了哪则名人名言,提出自己不理解的地方
3.交流你还知道哪些名人名言?学生读一读,说一说,背一背
4.鼓励学生把自己喜欢的名人名言制成书签第二课时【课时目标】大舞台【教学过程】
一、导入激趣同学们,你了解现在的自己吗?你设想过未来的自己吗?今天,让我们心情展现自我的风彩吧!
二、展现自我风采
1.交流自己选用的图片、照片、影像资料
2.展示个人作品,举办个人作品展
三、举行演讲比赛以“未来的我”为主题,举行一次演讲赛1.投影出示演讲的“金钥匙”
(1)围绕一个主题;
(2)抓准几个方面;
(3)列举有力事例;(
4...。