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文本内容:
2019年六年级语文上册第二单元语文活动2教案湘教版【教学目标】
1.了解某些成语里表示数目词的含义
2.了解我国古典文学四大名著,激发阅读文学的名著的兴趣
3.积累《幼学琼林》的古文名句
4.召开故事会,培养语言表达能力【教学重点】发现成语的特点,积累词语【教学难点】理解古文名句的含义【教具学具】课件(成语、“三十六计”名称)【授课类型】新授课【教学方法】引导法、点拨法【课时安排】2课时第一课时【课时目标】万花筒、百宝箱【教学过程】
一、学习“我发现”
1.投影出示“语文活动”中的成语
2.引导学生观察发现
3.教师讲解成语中表示数目的词的意义它们不表示确切的数目,一般都具有特定的含义
4.分组读成语,体会这些成语中“一”“七”“八”“百”“千”“万”特词的特定意义
5.收集包含数目词的成语,全班交流
二、学习“我知道”
1.教师简要介绍我国古典文学四大名著——《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》
2.学生回忆名著及名著中的主要人物特点,小组交流
3.教师指导学生用一句话对古典文学名著中的人物作出正确的评价如顾全大局、神机妙算的孔明;嫉恶如仇、智勇双全的鲁智深……
4.全班交流
三、学习“百宝箱”
1.自由朗读《幼学琼林》中的古文名句,注意读准字音,读通句子
2.教师简介《幼学琼林》
3.熟读句子,说说自己读懂了哪些句子的意思,提出难以理解的句子
4.教师点评释疑
5.教师范读,指导学生朗读古文名句,注意停顿、重音等如凭空起事,谓之/平地风波;独立不移,谓之/中流砥柱
6.学生熟读句子,背诵句子
四、课堂小结学生总结本节课的收获第二课时【课时目标】召开“三十六计”故事会【教学过程】
一、激情导入同学们,俗话说“眉头一皱,计上心来”今天我们召开“三十六计”故事会,你们高兴吗?你们知道“三十六计”指的是哪些计谋吗?
二、学生交流自己知道的“三十六计”名称,回忆有关故事情节
三、教师投影出示“三十六计”名称,学生识读
四、引导学生从中选择一个成语,讲一讲这个成语故事
五、小组交流先在小组里交流,评出本组的“故事大王”主要从以下方面评议...。