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文本内容:
2019年六年级语文上册第八单元28空山鸟语教案湘教版【教学目标】
1.学会本课的9个生字,理解积累“喧嚣、层峦叠翠、赏心悦目、踊跃、振翅啼啭、腔调、颇、沉寂、殷勤、精美绝伦、神清气爽、刻骨铭心”词语
2.有感情地朗读课文,感知文章意境
3.欣赏作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受
4.学习作者运用比喻和人的修辞手法使描写更生动的表达方法【教学重点】品味作者对鸟语的生动描摹及形象感受学习作者生动描写的方法【教学难点】体会作者的思想感情【教具学具】鸟叫的录音,朗读的录音,海浪、雨声的录音,投影仪【授课类型】新授课【教学方法】点拨法、合作探究法、诵读品析法【课时安排】2课时第一课时【课时目标】
1.学会本课9个生字,能正确读写词语
2.理清课文思路,学习课文第一部分【教学过程】
一、导入新课播放鸟鸣的录音问你听出了什么?今天我们一起走进《空山鸟语》,看看作者有哪些独特感受板书课题
二、听读课文,感知内容师有感情地朗读课文提问作者在空山听鸟语是怎样一种心境呢?
三、理清课文脉络文中哪些语段是写作者静心聆听鸟语的?据此,快速给文章分段第一部分(1-3自然段)写“我”来到一座深山的山谷后,用心聆听空山鸟语第二部分(4-7自然段)生动细致地描绘各种鸟叫的声音第三部分(8-9自然段)抒发对空山鸟语的赞美与难忘之情
四、感情朗读,初步体会
1.自由读,边读边体会
2.组内朗读比赛
3.展示读,读后师生评议
五、学习课文第一部分
1.指名读课文
2.山上有哪些景物?
3.这些景物共同构成了一个怎样的环境?
4.这些景物很美,但“我还是最喜欢听山里的鸟叫”,为什么?在文中找出最具有概括性的句子
六、课堂小结由学生总结本节课的收获【布置作业】有感情地朗读课文,背诵课文最后两个自然段第二课时【课时目标】
1.欣赏作者对各种鸟语的生动描摹及形象感受
2.学习作者通过运用比喻的拟人的修辞使描写更生动的表达方法【教学过程】
一、复习导入
1.听写生字词
2.背诵课文最后两个自然段
二、学习第二部分
1.感情朗读后概括本部分的主要内容对鸟语的...。