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文本内容:
1《山中访友》1课文采用 的修辞手法,依次写了 十几种景物,表达了作者的美好感情
2、用“ ”画出具体体现老桥德高望重特点的句子
3、在文中找出下列词语的反义词(2分)平坦()喧闹()冷淡()包含()秘密()恩典()暂时()
4、哪些词语可以看出“我”和山林里的每位“朋友”有着深厚的感情
5、理解句子
(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人这个句子不但写出了桥的,而且也突出了它的品质,充分表达了作者对桥的之情
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神这个句子用的手法,形象地表达了自己和这两位朋友间的
(3)我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的从中,我们真切地感受到
7、把“我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?”改写成陈述句
8、课文为什么以“山中访友”为题?2《山雨》
1、在括号中填入恰当的词 一阵阵 一缕缕 一首首 一丛丛 一 歌谣 一 岩石 一 树叶 一 音符
2、读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处 1像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近…… ☆作者将____比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由____及____、由____及____的动态过程 2雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩 ☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”,将此时的雨声联想成“________”,形象生动地写出了山雨的________美
4、熟读课文后填空 《山雨》这篇散文,是按________、________、________的顺序来写的,作者运用________、________等修辞手法,描绘出山雨带来的________美和________美...。