还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019年六年级语文下册6为学(第1课时)教学设计鲁教版五四制教学目标
1、知识与技能目标在学习中掌握重点文言实词的含义2.过程与方法目标理解以事喻理的论证方法认识蜀鄙二僧故事的内涵和作用3.情感态度与价值观目标理解文中说明的道理,理解“人之为学”,关键在于“立志去为”的道理,激发学生树立志向大胆实践的精神教学重点掌握文言实词的含义,及重点虚词的用法,准确翻译文章教学难点理解以事喻理的论证方法,明白事在人为的道理学情分析学生有了上一学期对文言文的学习,已基本掌握了文言文的学习方法,但是仍应该以读促学,让学生在朗读的过程中慢慢感受,体会文言文的特点,掌握学习文言文的学习方法和规律教学准备充分运用多媒体,制造精彩的课件;布置学生充分的预习教学过程集体备课个人备课
一、导入新课1分钟
二、同层展示5分钟其意思,能通译文章速怠迄屏鄙恃钵语
四、合作交流12分钟
1、重点字词资逮迄屏气卒鲁常鄙
2、重点句子翻译A为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣B旦旦而学之,久而不怠焉C圣人之道,卒于鲁也传之D然则昏庸聪敏之用,岂有常哉!
3、学生自己翻译,然后小组讨论
4、师生共同翻译
五、师生探究归纳各段的意思3分钟第一段 提出为学难易可以相互转化的观点,用学和不学的结果进行对比,论证“人之为学”关键在学的道理第
二、三段用蜀鄙二僧的故事,来论证“只要坚忍不拔,终会将难事变为易事的”深刻道理第四段总结故事;立志为学,勇于实践
2、体会文章语言运用,及在语气上的特点,理解文言中常用的语气词“乎,矣,也,焉,哉”所表达的语气
六、当堂检测5分钟
七、布置作业1分钟小结学科知识构建与板书设计为学学则易,不学则难摆事实讲道理立志为学反思与重建附
1、同层展示1.给下面字注音逮怠迄屏鄙恃钵语2.划分句内停顿示例“天下事有难易乎”“然则昏庸聪敏之用,岂有常哉!”“吾一瓶一钵足矣”“顾不如蜀鄙之僧哉”
二、课堂检测题1.填空彭端淑,______代____人,为学意思是________2.解释词语逮迄屏常卒
三、...。