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文本内容:
2019年六年级语文下册第一单元乐趣《古诗二首》教案北师大版教学目标1.学习本课11个生字;2.背诵两首古诗,默写《四时田园杂兴》;3.能用自己的话说说诗句的意思,想象诗句所描写的景象,激发学习古诗的兴趣;4.感受乡村生活,陶冶爱美的情趣,养成积累的习惯教学重难点
1、体会诗歌的内容,体会诗人的思想感情
2、引导学生感受充满诗情画意的田园生活,培养学生阅读诗歌的兴趣并养成课外主动阅读和积累诗歌的习惯教具准备多媒体课件、录音机教学过程第一课时
一、导入同学们,你们都学过哪些古诗呢?谁愿意背给大家听?今天,咱们再来共同学习一首,题目叫《四时田园杂兴》播放课文朗读录音介绍作者(范成大(1126—1193)字致能,号石湖居士,吴郡(今江苏苏州)人,绍兴二十四年进士其诗题材广泛,对农民的痛苦,官吏的残暴等都有反映,诗风清逸淡远著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等)
二、释题并初步感知课文1.释题“兴”是什么意思?谁能用自己的话说一说题目的意思?并猜想一下诗文会写些什么内容?2.教师范读全诗,学生小声自读并思考诗中都写了哪些人物?他们分别在干什么?你是从哪儿看出来的?3.指名试读全诗,引导回答上面问题
三、学习诗文内容1.自由读文,利用工具书查阅自己要理解的词语,并记录自己的疑难问题2.小组讨论3.全班交流
①昼白天
②耘除草
③耘田在田里除草
④绩麻把麻搓成线
⑤各当家各人都担负起一定的家庭责任
⑤未解不懂
⑦供参加
⑧耕织耕田织布
⑨傍靠近⑩桑阴桑树下4.引导学生试着解释全诗白天除田草,夜里搓麻条,村里的男女都担家幼童不懂耕田织布,也在桑树荫下学着种瓜呢!5.请同学们认真想一想后两句表现孩童天真可爱的行为,目的是什么?(有力地衬托出农民勤劳简朴的生活)引导学生观察图画、描述画面内容(抓住儿童神态、动作、想象其语言)6.放声自由读诗,想像其意境,体会农民一家辛勤劳动的生活
四、有感情地朗读全诗,指导背诵
五、总结这首诗风格清新自然,语言亲切朴实,富有泥土气息描写了紧张而又愉快的劳动场面和田园生活的美...。