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文本内容:
2019年六年级语文下册《古诗三首》(第2课时)导学案语文S版学习目标
1、认识5个生字
2、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗,背诵并会默写
3、感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间的深情厚谊学习重难点预测重点
1、引导学生理解诗句的意思,体会作者的思想感情难点
2、培养学生的审美情趣,提高学生的鉴赏能力学习过程学案导案复备栏或笔记栏
一、学生自读诗歌并完成以下作业
1、我能给生字注音()()()()()赋岁侵凄荒
2、我可以借助课本和工具书理解词语离离枯、荣远方侵晴翠荒城王孙萋萋
二、合作探究
1、学习第一节诗,同桌讨论,展开想象的翅膀,请尝试着用自己的话把诗句的意思写下来
2、我可以写出第二节诗并写出诗句的意思
3、开动脑筋,这首诗写出了野草的什么特点?有什么含意?
4、作者前半部分写景,后半部分抒情,这是运用了什么写作手法?
三、过关检测
1、我还知道另外一首送别诗(后两句)李白的《赠汪伦》
1、“野火烧不尽,春风吹又生”一句出自
2、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”一句出自的诗
3、“晓看红湿处,花重锦官城”中的“晓”的意思是()A、使人知道B、天刚刚亮的时候C、晓得,知道,懂得谈话引出课题
1.你对什么季节的草最感兴趣?为什么呢?2.今天我们来学习唐代大诗人白居易所写的古诗《赋得古原草送别》,(板书课题)
3、介绍白居易(772-846)字乐天,号香山居士,中唐诗人,原籍太原,我国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家有“诗魔”和“诗王”之称代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等
二、初读古诗,整体感知
1、看看诗中写了小草的什么特点?野火烧不尽,春风吹又生检查评比学生的自学情况解释诗句原野上长满了野草,野草每年从深秋到冬季要枯萎一次,春夏季节又茂盛的生长一次冬天草枯萎的时候,虽然野火可以把它的茎叶烧掉,但它的根仍旧埋在泥土里,所以春风一吹,又蓬蓬勃勃地生长起来了伸向远方的散发着清香的青草侵占了古老的道路,在晴天阳光的照耀下,一片翠绿接连着荒城今天我又来送别朋友,连繁茂的草儿也满怀离别之情指导学生进行合作探究性学习
1、有感情朗诵诗歌...。