还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019年六年级音乐上册对花教案苏少版教学目标
1、能用快乐的情绪演唱河北民歌《对花》,初步体会河北民歌的特色;
2、能了解“对唱”的演唱形式,能掌握上滑音、倚音的演唱方法;
3、能认真聆听笛子二重奏《顶嘴》,感知乐器的音色,体验乐曲的基本情绪教学重点
1、学会用富有河北民歌特色的音调快乐的演唱《对花》
2、上滑音与倚音的实际演唱效果教学难点
1、《对花》的歌词创作
2、河北秧歌动作的学习教具准备多媒体课件、手绢、钢琴教学过程
一、导入师同学们,再过几天就是元旦了,每当节日的时候,大街小巷总会呈现一片热闹的景象,在河北,每逢过节或遇喜庆的事情大伙儿就聚集起来,载歌载舞,非常热闹今天老师就带你们去感受一下河北的热闹气氛吧
1、播放秧歌视频,学生欣赏师大家感受到喜庆的气氛了吗?有谁知道刚才我们视频里的是什么舞蹈?学生回答师对了,这就是河北秧歌2出示幻灯片,了解秧歌师大家会跳秧歌吗?学生回答师;今天老师就教大家跳一段秧歌
3、教师边跳边教秧歌舞,学生模仿师现在我们就跟随音乐来试一试吧播放音乐,学生学跳秧歌
二、学唱歌曲
1、初听歌曲多媒体出示歌谱思考
(1)歌曲的演唱形式
(2)哪一句歌词跟其他歌词不一样师大家说说这首歌曲是怎样的演唱形式呢?生对唱师对了什么呢?生对花师对花是中国传统民歌中广泛流行的一种传统小调,歌唱者以互相问答、对猜花名方式嬉戏娱乐、歌曲的演唱形式也很多样,有的用乐器伴奏,甚至伴以锣、鼓边舞边歌师请大家找一找哪一句歌词跟其他歌词不一样呢?生七拨弄东采咚采(打鼓),得儿色(敲锣)师对了,那有没有同学知道这一句是在模仿什么声音呢?生模仿打鼓、敲锣的声音师那让我们来学习下这句好吗?
2、学习歌曲解决难点
(1)学习节奏按照节奏读歌词,熟悉节奏特点
(2)试唱师请同学们用“啦”轻声跟唱旋律,并且思考哪一句的旋律跟其他的旋律不一样?再次播放音乐,学生轻声哼唱并思考
(3)回答问题引出“上滑音”、“倚音”教师出示课件“滑音”、“倚音”,并讲解师那大家听老师演唱对比一下,这些小记号在歌曲中起到什么作用呢?生……师...。