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文本内容:
2019年北师大版一年级语文下册车的世界说课稿野沟湾小学:王生俊
一、说教材
1、分析教材 《车的世界》是北师大版一年级下册第8单元的教学内容本单元是上册《外面的世界》的继续和深入,围绕主题《车的世界》开展开放的综合学习活动,是一个开放性单元和别的单元不同之处在于,这个单元没有主题课文,只有两幅印刷精美的图片,城市和乡村的路上车来车往,交通繁忙,图下面是图内车辆的名称这无疑给任课教师留下了很大的空间教师此时不能局限于只在课堂内讲授,必须开放课堂,把课堂教学与学生的社会生活有机地结合起来,引导学生利用课余时间去观察生活,去收集资料,学会在生活中学习《车的世界》这一课的主要内容是以识字、写字等基础知识的学习为主;教会学生认识各种车辆,大致了解它们的功用,对学生进行交通安全的教育本节课计划五课时完成,今天说的是第一课时
2、学生分析一年级学生虽然年龄较小,但是他们的求知欲非常强烈,对自己感兴趣的事情非常专注;个个喜欢动手操作,乐于把自己的想法、做法及自己知道的事情告诉别人;对生活有了一定的观察能力,能自觉、主动地获取信息
3、教学目标 1)认读12个生字,并学会在生活中识字,培养识字的兴趣和方法,提高识字能力
(2)认识生活中的各种车辆,初步了解他们的用途和特点
(3)通过经验和实践活动,让学生学会拨打紧急电话
4、教学重难点
(1)注重书本与课内外的延伸,培养学生在生活中识字的能力
(2)通过生活经验和实践活动,让学生学会拨打紧急电话
二、说教法本节课中,我力图改变传统的学生被动接受的学习方式,体现开放、综合、多元的教学方式,创设情境,让学生在主动、合作、探究中愉快地学习充分体现学生的主体地位,而教师只是学生的组织者、引导者和合作者
三、说学法本节课我主要引导学生学会应用直观的教学手段理解掌握新知,学会有顺序的观察、对比分析问题,概括知识及联想的方法
四、说教学程序
1、创设情境,激趣导入
(1)设置悬念,激发学生学习兴趣今天这节课,老师想带你们去一个奇妙的世界去玩,那儿藏着许多的知识和秘密,你们想去吗?
(2)解除悬念,揭示课题这个地方叫“车的世界”
2、构建角色,初步认读生字
(1)想办法怎样去这个“车的世界”?
(2)分配角色老师是售票员,学生...。