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文本内容:
2019年北师大版四年级语文上册第二单元教案教材分析本单元以“明月”为主,编排了两首古诗,一篇散文和一篇记叙文,从不同的角度,用不同的文体描写月亮,介绍月亮《古诗二首》借月抒情,寄托了诗人对明月的赞美散文《月迹》是作家对童年时代的一段美好回忆,充满童真童趣《飞向月球》真实地再现了1969年人类首次登月的过程学生分析学生对月亮有好奇感,在学文的过程中教师鼓励学生质疑,激起他们学习的兴趣教学目标
1、通过查字典或有关资料,初步了解诗句的意思,能够大致理解诗中描述的情景
2、通过多种形式读懂课文,理解课文的写作顺序,了解孩子们在哪里寻到月亮,并理解“月亮属于每个人”的深刻含义
3、自读课文,采用多种形式理解课文内容,了解人类在离开地球后的奇妙变化及月球的神秘面纱,激发对月球的好奇心,帮助学生树立探索科学奥秘,向宇宙进军的远大理想重点难点
1、想象诗句描写的景象,感受诗人表达的对明月及对大自然的喜爱之情
2、联系上下文,理解课文中的重点词语,体会作者回忆童年美好生活是流露出的对家乡深沉的爱教学策略先让学生自读课文、自学生字,以读代讲,感悟诗句、文章内涵
1、《古诗二首》第一课时(学习内容古诗《暮江吟》)
一、欣赏古诗,揭示课题
1、同学们,喜欢古诗吗?想必大家平时一定积累了不少古诗,谁背首古诗给大家听听?
2、我这还有几首古诗的图画,咱来看图猜古诗、背古诗,怎么样?敢不敢试一试?——谁先猜出了是哪首古诗,就站起来大声背给大家听!其他同学会背也可以站起来一起背(课件演示游子吟,早发白帝城,清明,望庐山瀑布——没难倒你们,咱再来一首;看来这首古诗有一定难度;想继续试试吗?)(古朗月行——小时不识月,呼作白玉盘又疑瑶台镜,飞在碧云端——我已经感受到同学们对古诗的喜爱之情望着一轮明月,不同的诗人有不同的感受这节课,让我们走进《古诗二首》,再来学习两首与明月有关的古诗先来学习唐代诗人白居易写得《暮江吟》——我来板书题目,请大家仔细看(板书暮江吟,请大家齐读课题)
3、知道“暮”是什么时间吗?“吟”是本课生字,一个口字旁,一个今天的今,知道它的意思吗——表示歌咏、作诗的意思“暮江吟”就表示歌咏傍晚江边的美景
二、学习古诗《暮江吟》
1、让我们快来读读这首...。