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文本内容:
2019年北师大版小学一年级下册语文教学设计第十二周第十一单元愿望第二课想飞的乌龟学习目标
1、熟读课文、理解课文内容
2、认识所学生字重点难点教学重点熟读课文、理解课文内容教学难点随文识字教法选择讲授法课型新授课课前准备小黑板、投影是否采用多媒体是教学时数2课时教学课时第1课时备课总数第94课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动
一、导入新课画教师画乌龟简笔画问“乌龟的背上有好多裂纹,你们想知道它的来历吗”板课题《想飞的乌龟》
二、初识课文
1、看动画听故事(放课文录音)要求听准字音,听清故事内容
2、落实要求听了故事你知道了什么师自己读书,你会知道的更多
3、请小朋友用手指读课文,遇到不认识的字自己来解决1借助拼音学习2请教小老师3向老师请教4联系上下文认读
4、同桌互相听读课文,遇到障碍,合作解决
5、脱手试读课文,多读几遍
三、学习第一部分从前——乌龟很伤心
1、指名试读课文,请小朋友认真听,进行评议
2、师问乌龟为什么“很伤心”请小朋友看图再读课文,小组合作讨论“乌龟为什么很伤心”,并试着说一说
3、联系生活,体验情感 师问你伤心过吗什么时候什么事情你很伤心
4、指导有感情地读师乌龟想飞飞不起来很伤心,你能把乌龟伤心的样子读出来吗
5、分角色朗读课文,小组评议
6、多媒体出示生字前去走问方你们 出示这几句话读一读从前,有一只想飞的乌龟 我们走吧!我们快走吧! 我们要去一个很美的地方 巩固识字
四、布置作业
一、导入新课画教师画乌龟简笔画问“乌龟的背上有好多裂纹,你们想知道它的来历吗”板书课题《想飞的乌龟》
二、指导学文
1.放课文录音要求听准字音,听清故事内容
2、落实要求听了故事你知道了什么师自己读书,你会知道的更多
3.指导自学认字
4.指导读文识字
5.反复读文
三、学习第一部分从前——乌龟很伤心
1、指名试读课文,请小朋友认真听,进行评...。