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文本内容:
2019年北师大版小学语文一年级上册-第八单元教材分析本单元学习9个鼻韵母和4个整体认读音节学习古诗《登鹳雀楼》9个鼻韵母是an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong,每一个鼻韵母都配了一幅相关的图画,可以帮助学生掌握这些鼻韵母的发音本单元安排了三道练习题,第一题通过比较,让学生区分前鼻韵母和后鼻韵母第二题涂色是为了发挥学生爱画的天性,增加学习的兴趣第三题中“安、今、工、解”是生字,都不难学,能学多少学多少,不统一要求,重点在拼读音节上可按照教科书安排的先后顺序教学建议教学用4课时教学目标1.培养克服困难的精神;感受《登鹳雀楼》的旷远意境和雄浑气势2.认识生字学会新笔画竖折;学习鼻韵母和整体认读音节3.学习在恰当的时候利用拼音认字教学建议A.学习前鼻韵母aneninun和vn1.学习鼻韵母要整体教,整体读,学习方法与学习复韵母是不同的2.要利用学生听读能力、模仿能力强的特点,借助插图帮助学生反复听,反复读3.能够准确认读后,再用熟字带学生拼读音节同时学习生字“村”和“军”4.练习中,“看”、“暖”、“信”可以先拼读,再认字,“本”、“文”两字可以从字练拼音B.学习后鼻韵母angenging和ong1.这四个鼻韵母都是带舌根鼻音的,发音较难,又易与前鼻韵母混淆,本页彩图及所举汉字远远不能使学生掌握其发音,建议补充大量练习在带读这几个韵母后,比较前鼻韵母和后鼻韵母2.练习用这几个韵母拼音节时,学习生字“长”、“虫”,“长”这里学第二读音,可以通过组词以区别zhǎng“虫”在第一单元里见过3.“山”,“心”等字的音节主要目的在于练习拼读音节,应让学生在掌握了这几个鼻韵母的发音后自己拼读还可以补充一些练习,如guāngmíngyīngxióngC.学习《登鹳雀楼》1.首先引导学生看拼音,认读“山、尽、黄、穷、千、更、层”,巩固新学的鼻韵母再要求学生看拼音认字,把全诗读下来(可以一个字一个字地读,不要求词语连续)2.老师带读(或者听录音读),读出这首古诗的节奏和韵味3.启发学生看图理解诗的大致意思猜一猜诗人站在那里,诗里写的什么时候的景色4.只要求...。