还剩250页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2019年北师大版语文一年级上册全册教案最新版本第一单元字与画(上学了和第一单元)上学了教学目标
1.在学习中,使学生产生热爱学校、热爱同学和老师的情感
2.识字认识12个生字,进行渗透性识字
3.口语交际师生见面问好;认识同学,简单介绍自己
4.培养有序的使用学习用具(课本、笔、卡片等)的良好习惯课时安排3课时第一课时教学准备准备介绍校园的课件、孩子们第一次进校时的录象《上学歌》录音、生字卡、实物投影仪教学过程
一、导人
1、伴着《上学歌》的录音播放孩子们第一次进校时的录象
2、让小朋友随意地说一说自己当时的感受
3、引入从这一天开始,我们就是学校的主人啦!今天我们就来认识自己的学校,好吗?
二、新课教学
1、自主认识学校
(1)提问和你周围的小朋友商量一下,你希望怎样来认识我们的学校呢?
(2)鼓励学生用自己喜欢的方式走出教室去认识学校
(3)给学生充足的时间,自己和伙伴一同去认识我们的学校
2、自主交流
(1)提问在你参观校园的过程中,老师对你说些什么?你是怎样向老师问好的?
(2)简要评析在实际中的口语交际情况3同学交流你参观的是什么地方?你最喜欢的是哪里?4提问在参观校园的过程中,你有没有遇到什么困难?是怎样克服的?
3、学习生字出示学生入学纪念照片提问照片上的字你认识吗?
(1)结合介绍学校的教学课件,出示一些地点的名称,如一年级3班、厕所、演播厅
(2)请小老师带着大家读一读
(3)出示课本中“上学了”图
(4)提问我们的好朋友丁丁和冬冬和咱们一样,第一次走进学校,我们到他们的学校中看一看,你认识哪个字,就和你的学习伙伴读一读吧
(5)“小老师”教学学校、丁丁、冬冬、年级、班、老师
(6)带学生摆字卡认字
4、抽读字卡
三、课后参与学习活动放学后我们可以自豪地带爸爸妈妈参观我们的的学校,在校园中找到我们认识的字,读给家长听遇到我们不认识的字,正好向爸爸妈妈请教,你愿意吗?第二课时教具准备实物投影、生字卡教学过程
一、导入
1、实物投影出示“丁丁和小朋友们认识语文书”图
2、引入在以后的学习中,语文书会成为我们的好朋友让我们和小朋友一起...。