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文本内容:
2019年四年级上册语文园地一导学案温馨寄语世上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛使用说明在小组合作学习之前要充分的自学,根据导学案设计的问题展开学习,遇到自己解决不了的问题打上问号,在小组内讨论解决学习目标
1、通过多渠道搜寻,了解并介绍美丽的自然景观这一过程,让学生从中感受美,热爱美,从而学会捕捉美!(重点)
2、寻找身边的美丽的自然景观,用自己的语言把它表达出来,让大家一起分享(重点)
3、背诵4组句子并课外搜集积累,了解汉语遣词造句的微妙(难点)知识链接远在天边的天山草原,圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往;而近在身边的皇城沙滩,海浪、阳光、礁石也同样让人留恋往返……美就在我们的身边,需要我们有一双寻找美,发现美的眼睛
1、自主学习
1、读“词语盘点”的所有词语,一个三遍
2、抄写“词语盘点”的所有词语,一个三遍
2、合作探究
1、你在放学路上,在公园里,在家里的庭院中,你有没有发现奇特的花草树木?你去旅游的时候,看到哪些神奇的景象?夜晚的星空,日出日落的景观,下雨时的天象……这些你都进行过观察吗?哪些景物给你留下了深刻的印象?请你做一回美的传播者──景点代言人,向大家介绍
2、“真是一株大树,枝干的数目不可计数”和“到处都是鸟声,到处都是鸟影”这些都是课文里的句子,这些描写有什么好处?小组交流交流
3、小组比赛背诵描写自然风光的四副对联,说说发现了什么?
4、“好读书不好读书好读书不好读书”中的“好”字应该怎样读呢?这幅对联的意思是什么呢?
3、当堂检测
1、描写自然景观的对联(并写上出处)雾锁山头山锁雾,()绿水本无忧,;青山原不老,()水水山山处处明明秀秀,()重重叠叠山,;丁丁冬冬泉,()我还知道的有关描写自然景观的对联有
2、“好()读书不好()读书好()读书不好()读书”这是一幅关于的对联,“好”字读第三声的意思是,“好”字读第四声的意思是,这幅对联的意思是
4、写作指南围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物要写出自然景观的特点,按一定顺序写
5、佳作欣赏美丽的大海你见...。