文本内容:
2019年四年级下册语文17课触摸春天导学案学习目标:
1、我要认识7个生字会写9个生字.
2、我要正确、流利、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落并摘录积累好词、佳句.
3、我能用不同的方法理解含义深刻的句子还能揣摩其中蕴含的道理.
4、通过读课文我要认真体会盲童对生活的热爱对生命的热爱对大自然的热爱我也要懂得关爱生命珍惜生命.学习重点:有感情地朗读课文抓住重点词句深入领悟课文懂得热爱生命珍惜生命.学习时间三课时学法提示:这是一篇值得多读的好课文,初读时一定有疑问,有打动你的地方,这些地方也许正是深入领悟课文的重点语句,请捕捉这些发现努力完成以上学习目标学习过程:一课前预习我能认真读课文做到读准字音读通句子不丢不添字把课文读得正确流利.我能做下面的题:11能为加点的字注音:流畅磕磕绊绊飞翔权利缤纷世界瞬间清香袅袅小径悄然弧线
②我能把下列词语写正确、写漂亮不会写的可以多写几遍浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩、瞬间
③通过读课文我来批注这篇文章的主要内容是什么?我还批注对安静的初步印象
④初读课文后我批注几点疑问准备交流疑问一疑问二二深入感知学习探究:学法提示请你在认真读文的基础上,通过联系上下文或理解关键词语的方法来理解句子的意思学会结合插图思考作者表达的情感
1、这位富有灵性的恬静的小安静,从她轻盈的穿梭在花丛开始,到拢住蝴蝶,又到放飞蝴蝶的全过程让我好感动,我要批注并交流感动的语句
2、深入理解词句1)她走的很流畅,没有一点磕磕绊绊2)安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了3)我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动着4)蝴蝶在他的手指尖扑腾,安静的脸上充满惊讶5)许久,她张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望6我没有惊动安静谁都有生活的权利,谁都可以创造一...。