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文本内容:
2019年四年级品德与社会上册塑料与我们的生活教案苏教版课题
11、塑料与我们的生活教学目标1. 了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利;2. 感知塑料废弃品处置不当造成的危害;3. 能够采取行动减轻“白色污染”;教学设计教学过程思考与创新第一课时
一、寻找生活中的塑料制品1.同学们,发现你们的桌子上有个袋子了吗?想打开看看吗?打开之前听清要求,你可以看,可以摸,也可以玩,看看你会有什么发现?2.问你有了什么发现?它们有什么相同点吗?还有其他不同的发现吗?它们都是用什么材料做成的?过渡以最快的速度把它们放回口袋看来同样是塑料,(板书塑料)还可以做成各种形状、各种颜色、各种有趣的玩具3.那你知道,我们生活中还有哪些东西也是用塑料做成的呢?过渡同学们,看来,我们的玩具、学习用品、生活用品有很多是用塑料做的其实,还有许多呢!老师也收集了一些图片,我们一起来看一下(这就是老师家里的塑料制品;这是超市里货架上的日用品;还有塑钢门窗、农民种菜的薄膜大棚;塑料还运用于家电产品、摩托车、汽车,甚至于我们的神州五号宇宙飞船,塑料也是其中不可缺少的材料)4.通过大家的交流,同学们,此刻你有什么感想和发现吗?5.是啊!同学们谈了很多确实,塑料与我们的生活息息相关(板书与我们的生活)学生边看边玩,体会这些玩具的特征学生各抒己见学生说说生活中的塑料制品学生观看图片、照片学生体会塑料与我们的生活密切相关
二、交流讨论,性能诞生1.今天啊,老师还带来了一样塑料制品,是什么呀?(出示塑料盆)这是什么盆呀?(出示搪瓷盆、木盆)这三个盆要是让你选,你会选哪个盆?为什么?2.老师想问问同学们,你们家里什么盆用得比较多呢?从笨重的木盆到容易摔坏的搪瓷盆,人们越来越多的选择了便宜、轻便的塑料盆,塑料制品已经越来越多的进入我们的生活,并替代了很多的传统材料小学思品备课纸教学过程思考与创新3.我们的生活中,还有哪些用品是因为用塑料做的而便于使用?同学之间交流讨论一下4.在热烈的讨论交流中,我们都发现,塑料有很多优点?谁能来概括一下(板书塑料的性能)5.塑料制品已经广泛地运用于我们的...。