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文本内容:
2019年四年级第二学期语文练习卷一1
一、基础与积累
1、词语的积累
(1)带“巧”字的成语填空巧夺()巧舌()巧匠()巧语巧立()()手巧
(2)形容画画得很生动、形象可以用以下词语描绘栩栩()惟()惟()呼之()活()活()
(3)表示天气十分寒冷,可以用下面的词语描绘天寒()冰()雪()滴水()()呼啸寒风()寒风()
(4)描写勤奋学习的词语囊()映()凿壁()手不()韦编()头()梁,锥()股
(5)表示节约的词语()衣()食()吃()用勤俭()精打()勤()俭()勤俭()
2、古诗的积累
(1),为有源头活水来选自()的
(2)黑发不知勤学早,选自()的
(3),水村山郭酒旗风选自()的
3、名言的积累
(5)名言读书是,摘抄是,写作是——()读书好似,爬得越高,;读书好似,汗水流得多,——()青春是,智慧是,趁短短的青春,——()
4、对课文内容的回顾
1、是一篇非常优美且有活力的文章,写了春回大地,燕子南归的美丽景象,抒发了“春光无限好”的积极情感
2、是一篇童话故事,主要讲述了小溪流为奔向大海而奔流不息,不怕艰辛的故事从而赞美了小溪流的生活态度
3、是一篇科学童话,讲的是春回大地,万物复苏,笋芽儿冲破一切阻碍,由竹笋生长为竹子的经过启迪我们要
4、宋朝文人的名篇,告诉我们读书需要勤奋他的诗除了本学期第一单元我们学过的还有《春日》,诗中被千古传颂的一句等闲识得东风面,
二、阅读与理解
(一)一束白色的栀子花一束鲜花—一束白色的栀子花,总会在我的每个生日送到我的家里花束里没有通常可见的留言卡;到花店老板那里也查不出赠花人的姓名,因为这花是现金零售的白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中,纯洁(无暇无瑕),芬香沁人,为我带来了无尽的欣喜 ()我没法查明送花人的身份,()没有一天不在猜想这位匿名者的形象每一次我想起这位也许是出于...。