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文本内容:
2019年四年级美术上册字的联想教学设计苏少版
一、设计内容《字的联想》一课为苏教国标版小学美术第九册第16课,属于【造型·表现】领域的第一课本课主要让学生联系生活实际,通过丰富的想像,创造性的设计美化汉字从而达到提高他们的想像力、创造力和美化生活的能力学习重点学习字的联想设计方法,即字形联想设计法和字意联想的设计方法学习难点学生用字的联想设计方法在实际生活中的应用能力
二、教学目标根据教材内容及学生学情,我把本课的教学目标确立为以下三点
1、知识目标学习字的联想的设计方法
2、能力目标培养学生运用联想的设计方法设计生活中的标牌的能力;提高学生自主学习合作探索的能力
3、情感目标激发学生热爱传统文化、热爱生活的情感
三、教学准备教具范作、课件、课题、板贴等学具素描纸、水彩笔或油画棒等
四、设计理念本课教学设计充分体现了新课标指导下以学生为为主体,教师为主导,面向全体学生,全面发展的教学理念!采用自主合作交流探讨等主动学习形式;通过创设情境、组织游戏等手段激发学生学习兴趣并在内容上联系生活,尽量让学生了解文字设计来源于生活,应用于生活的道理
五、教学过程
一、谜语导入课前准备,所有同学拿出一张纸
1、今天老师带了一个谜语想考一考我们班的同学,耳朵听,眼睛看,嘴巴说,心里明白,这个谜语是打的一个字,同学迅速动一动你们的小脑袋想一下谜底是什么呢?
2、给他们展示谜底的图片,让同学来分析一下为什么会是这个字?比一比这两个聪,你更喜欢哪一个?为什么呢1生喜欢第一个的因为比较方便书写,第二个比较美观漂亮,但是不方便
3、师同学们,老师今天给大家带来一组神秘的文字我刚刚考验了我们同学的脑力,现在我再考一考同学们的用眼能力出示马和网的象形文字,你为什么这么猜呢?师同学们的想象力真丰富!其实刚刚同学们看到的就是象形字我国出土最早的象形文字发现于河南安阳一处叫殷墟的地方,在那里出土了大量的乌龟及兽类的骨头这些甲骨上面就刻着古人遗留的象形文字因此,象形字又被称为(甲骨文)现在我们来欣赏一下这些我们这些文字从原始图像到象形字的的改变师同学们看了这两个文字发现了什么?生发现字越来越简单了,容易书写师经过几千年的演化之后,如今的文字已经...。