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文本内容:
2019年四年级美术上册《剪纸故事》教案湘教版教学目标
1、让学生在本课学会单色剪纸中对称人物剪纸的方法
2、为学生创立传统民间艺术的氛围,让学生在学习剪纸的过程中,了解中国传统剪纸,学会欣赏、珍惜、尊重、并有意识的保护我国的传统民间工艺教学重点
1、掌握单人对称剪纸和四人对称剪纸的方法关键词对称、连接点
2、认识中国传统剪纸的艺术特点教学难点
1、需要学生大胆的随手剪出人物造型通过示范,学会用手在纸上划一划,确定位置,再开始剪,降低了剪纸的难度,让孩子快速的掌握剪纸的方法,并且树立自信心
2、在四人对称剪纸的学习中,掌握连续纹样的剪纸方法(关键词连接点)运用示范,强调在连接点的位置留出一定的宽度,用于图案间的连接在示范时一边剪一边重复提问,增强孩子对关键知识点的记忆教具多媒体课件、展示平台、一部剪纸动画片《金色的海螺》、一段剪纸介绍视频、范画、卡纸(发放给学生作为作业背景)、彩色纸学具剪刀、胶棒作业要求
1、练习剪抓髻娃娃的外轮廓
2、练习四人对称剪纸,完成一张连续的剪纸作业教学设计第一课时安排学生欣赏中国传统剪纸动画片《金色的海螺》要求带着问题看动画
1、动画片采用哪种艺术表现形式?(剪纸)
2、动画片有一定的故事情节,我们如何在平面纸张上表现具有故事情节的内容?(通过夸张的人物动态、人物周围的场景)第二课时
一、感知与体验
1、揭题向学生展示动画片《金色的海螺》图片,回顾动画内容提问动画片运用哪种艺术表现形式?(剪纸)引出课题
2、播放视频(约4分钟)对剪纸的概念进行介绍,让学生初步形成对中国传统剪纸的印象
3、以中国传统剪纸中的代表形象“抓髻娃娃”作为切入点出示教师示范作品一,让孩子们猜一猜,这是什么形象想一想,你与它似曾相识吗?你感觉它像什么?通过提问的方式激发孩子对“抓髻娃娃”的兴趣,并且仔细观察老师发放的样品形成对抓髻娃娃外形的初步映像
4、讲述抓髻娃娃的神话故事,增加神秘感,全方位的调动孩子的积极性并增强课堂的文化底蕴
5、解析汉字“髻”字的象形内涵通过对汉字的解析让孩子再次仔细观察抓髻娃娃的形象特点并进行归纳,为下一步剪纸做铺垫
二、研究与探讨
1、初步探究...。