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文本内容:
2019年四年级美术下册编纸条教案2湘美版教学目标:
1、掌握编纸条的基本制作方法、技能,能制作出一件编纸条作品
2、了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理
3、培养耐心、细致的良好工作习惯教学重点掌握编纸条的基本制作方法、技能教学难点能制作出一件编纸条作品用具准备剪刀、胶水、彩色纸、色卡纸、双面胶等教学过程第一课时
一、组织课堂
二、欣赏激趣教师在课前运用“一提一压”的穿编方法,制作一件双色对比色调的编纸条作品选用不同颜色同等长度的纸条,在作品背面将有关纬条加长,加长部分隐藏在作品背面1.展示这件“一提一压”双色编纸条作品正面2.教师依次拉动加长的纬条,将这件双色编纸条作品变成三色编纸条作品3.再依次拉动加长的纬条,将这件三色编纸条作品变成四色编纸条作品4.展示一件协调色调编纸条作品,和这件冷暖对比色调作品进行对比分析5.完整展示一件编纸条作品的正面和背面6.揭示课题——编纸条1经条和纬条的制作有什么不同2为什么经条的上下两段要相连3整理作品时不粘牢纬条两端可以吗3.学生上台尝试“一提一压”的穿编方法展示图片或实物
三、创新探索1.教师问怎样让你的编纸条作品与众不同学生自学教材右页的创新方法2.师生讨论,小结创新方法1纬条改变纬条的材料和宽度2经条改变经条的形状和宽度,如折线形、弧线形3穿编方法改变提压数目,如两提一压或一提三压由此作品可分为抽象类和具象类的变化对照相应的图片或实物逐一进行分析
四、欣赏评价1.展开自评和互评,交流感受和体会2.教师小结,肯定学生的制作热情,并使学生对下节课充满期待
五、学生作业第二课时
一、思维拓展1.展示、欣赏几件不同尺寸的编纸条作品,问学生它们适合用在哪里2.各小组之间展开讨论,并交流设想3.教师出示一张未经装饰的贺卡用纸和一本书师生讨论、交流,共同将编纸条作品改装、组合成贺卡、书签、包书纸等
二、创造表现1.学生之间交谈自己的创作设想2.明确作业要求制作一件实用的编纸条作品3.学生自主表现,教师巡视指导
三、欣赏评析1.展示作品,欣赏评析2.欣赏他人作...。