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文本内容:
2019年四年级美术下册计划明天教案1湘美版
一、教学目标学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法,了解和憧憬未来世界,认识理想表现形式与实现理想的方式途径通过学习活动,学生能够主动收集信息,表现合理的自我理想的人物形象,想像力和设计创意能力得到训练和提高在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识,能表达出积极的审美情感,对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣
二、教学重难点:重点通过学习活动,学生能够主动收集信息,表现合理的自我理想的人物形象,想像力和设计创意能力得到训练和提高难点在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识,能表达出积极的审美情感,对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣
三、教学准备课件、水彩笔等
四、教学过程:第一课时
一、组织教学注意检查学生学习用品,并稳定学生情绪
二、说话未来、计划明天1.欣赏未来世界的影像片断和图片2.引导提问你了解到的未来世界有哪些说一说学生畅谈未来3.想像一下,明天的我是什么样子的你的理想是什么4.引入新课好好计划明天是每人的理想,引入名人伟人实现理想的事迹为了实现理想,让我们好好计划明天吧!课件出示未来世界影像片断和图片
三、尝试训练、探索方法1.欣赏职业人物图片,感受认知职业特征引导思考“未来的我”从形象上来说.具体反映在将来的职业上你了解哪些职业,看看图片中的这些职业人物有哪些特征课件出示职业人物图片2.尝试与发现提问哪些细节可以反映出一个人的职业性质找一找,说一说,画一画学生讨论,尝试用线描进行细节表现的练习,展示尝试练习作业,自由评述3.画法指导针对学生的尝试作业指出不足,肯定优点4.小结军人的着装、职业工作用品通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等、工作环境等都能暗示出职业性质提出画法要求5.范式分析获得方法,欣赏三种范式的学生作业,引导学生分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的学生交流,自由发言6.小结三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想一般“未来的我”的形象是画面的主体,细节表现为辅...。