文本内容:
2019年四年级英语上册Unit14Whatcanyousee教案湘少版教学目标
1、掌握字母组合dr在单词中的发音;
2、会读由含有字母组合dr的单词组成的句子;
3、能掌握本课重点单词的书写;
4、完成课文F的部分重点与难点
1、重点:字母组合dr在单词中的发音;单词的书写
2、难点理解新单词,朗读句子 教学工具四线三格小黑板、单词卡片、教学磁带等 教学过程Step1Warmingup
1、师生问候
2、完成课文F部分(可让学生自己找到正确答案,用铅笔标记出来,然后两人一组进行交流) S1:WhatisAnne’s/Lingling’s/Peter’s/Mingming’sfavouritefood S2:Annelikesnoodles. Linglinglikeshamburger. Peterlikespizza. Mingminglikesfriedrice. Step2Presentationanddrill
1、出示课文E部分单词的图片 T:Whatisthis S:thisisdress/adrum/adragon. T:Whatis themandoing S:Heisdrinking. 通过身体语言解释单词drink
2、听课文E部分单词和句子,跟读可进行读句子比赛
3、归纳字母组合dr的发音,提醒学生注意发音时的口型然后让学生举出更多发音中有/dr/的单词
4、示范单词的书写,让学生们练习教师个别检查和辅导Step4Consolidation
1、创设情景,自由会话 情景让学生做一个调查表,调查班上同学的饮食爱好完成后,选择几名学生向大家陈述他们的调查结果
2、评价
3、练习
4、家庭作业1)抄写单词2)听录音,背课文。