文本内容:
2019年四年级英语上册Unit4Theseareflowers教案2湘少版教学目标
1、用“These/Thoseare…”“They’re…”描述事物及其特征
2、语言结构:These/Thoseare…They’re…掌握词汇theseflowerchildrenthoseeggtreegrasssheepbird理解词汇roseredrice字母Rr在单词中的发音教学重、难点用“This/Thatis…”“It’s…”描述事物及其特征教学难点These/Thoseare…They’re…课时安排教学内容课时安排A部分1课时B、C、D部分1课时E、F、G部分1课时Period2教学目标能听懂、会说新单词;能运用“These/Thoseare…”对事物及其特征作简单的描述;通过阅读理解课文D部分小故事,培养综合运用语言的能力教学重点及难点重点掌握各种事物的名称难点能熟练运用句型描述事物特征教学准备单词卡片、教学磁带、教学挂图或课件等教学步骤Step1Warmingup师生问候
2、角色表演,复习课文A部分Step2Presentationanddrill出示课文B部分挂图或课件,玩拼图游戏T:Look!Therearemanythingsinthepicture.Whatarethey用课件或单词卡片将本课生词及相应图片逐一出示用升、降调带读单词纠正发音听录音,复述所听到的内容,进行竞赛单个进行复述,看谁的记忆力好,评为“记忆大王”听录音,跟读Step3Practice游戏——What’smissing(眼力大考验)教师闪现图片或单词卡片,让学生快速说出单词然后抽走其中一张,学生说出抽走的是哪一张卡片闪现的速度逐渐加快根据课文C部分,让学生们画画说说鼓励学生们用所学的知识大胆进行拓展S1:Ihaveabigegg.Myeggiscute.…S2:…听课文D部分录音,看课文,理解故事大意教师解释故事中疑难单词(broken...。