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文本内容:
2019年四年级英语下册Module6Unit1Wereyouathomeyesterday教案3外研版【教学目标】
1.语言目标
(1)学生能听、说、认读词汇yesterdayoutwellthankssunlesson等
(2)学生能运用句型HowareyouVerywellthanks./Finethanks.Wereyou…yesterdayYesIwas./NoIwasn’t.Wasit…yesterdayYesitwas./Noitwasn’t.进行问答
2.技能目标
(1)学生能在插图的帮助下理解故事的主要内容,朗读故事人物的对话
(2)学生能熟练运用句型Wereyou…yesterdayYesIwas./NoIwasn’t.Wasit…yesterdayYesitwas./Noitwasn’t.进行问答
3.情感目标培养学生关爱家人的美好品德【教学重点】
1.学生能听、说、认读本单元的重点词汇
2.学生能运用核心句型Wereyou…yesterdayYesIwas./NoIwasn’t.Wasit…yesterdayYesitwas./Noitwasn’t.进行问答【教学难点】学生能掌握一般过去时疑问句的用法【教学准备】PPT、图片、卡片、人物头饰等【教学流程】Step1WarmingupandRevision
1.Greetings.(师生间进行简单的问候)T:Goodmorningboysandgirls!Ss:GoodmorningTeacher!T:HowareyoutodayS1:Iamfine.用同样的方式问候几个学生
2.Lookandsay.教师通过PPT出示帮助学生复习已学有关地点的词Step2PresentationandPractice
一、Listenandchant.
1.教师出示该部分图片,提问Q1:Whatcanyou...。