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文本内容:
2019年四年级英语下册Module8Unit2Theywereyoung.教学案外研版
一、学习目标
1.知识目标
(1)复习词汇young,old,short,cute,thin,fat,tall,naught.
(2)复习句型Iwas…Theywere…
(3)基本能听懂、会说、会读句型He/Shewasn’t___then.He/Shewas__.Itwasn’t__then.Itwas__.
2.能力目标学生能够运用was和were,wasn’t和weren’t来描述过去,介绍自己或他人过去的情况
3.情感目标通过对本课的学习,让学生学会对事物进行分析与观察,培养学生的观察能力,和判断力
二、学习重点基本能听懂、会说、会读句型He/Shewasn’t___then.He/Shewas__.Itwasn’t__then.Itwas__.
三、学习难点学生能够运用was和were,wasn’t和weren’t来描述过去,介绍自己或他人过去的情况
四、学习准备录音机、磁带、单词卡片、教学挂图、有关照片
五、预习学案出示第一单元活动一教学挂图,学生小组内分角色朗读课文,分别扮演Amy,Lingling和Lingling的妈妈,看图会话,鼓励学生添加适当的动作和表情
六、导学案
(一)导入课题
1.呈现老师小时候的照片T IwastwothenIwasfat.Iwasshort.呈现一张本班女生小时侯照片,引导学生复习Shewastwothen.Shewasshort.Shewasfat.
2.运用同样方法复习Hewas…Theywere…
(二)课内探究
1.呈现教师then和now的两张照片T LooknowI’m31now.I’mtall.ButwhenIwas2then,Iwasn’ttallthen,Iwasshort.
2.依次呈现女同学,男同学,动物,集体的两张对比照片,教授Theyweren’toldthen.Theywereyoung.Shewasn’ttallth...。