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文本内容:
2019年四年级英语下册Module4Unit2WillitbehotinHaikou教案3外研版1.教材分析本模块的教学内容是谈论未来的计划及天气状况第二单元的课文情境是机器人接听小朋友询问全国各地天气状况的电话小朋友先后询问了海口、银川、杭州、沈阳、广州、北京六座城市的天气状况,机器人一教材一作答这一课文通过展示中国地图,帮助学生理解我国由于幅员辽阔,各地天气情况差异很大,从而增强祖国意识二.学情分析小学四年级的学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学,喜欢在做中学,喜欢在想中学,喜欢在用中学对英语有浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望在三年级时已经学习过一些有关天气的词语如hotcoldcool等,为本课的学习打下了基础三.教学目标一)认知目标
1.学生能在图片、视频或教师肢体语言的帮助下听懂、说出单词weathercloudy,sunnycoldhotwindyrainsnow.
2.全体学生能在本文情景提示下听懂并说出本课重点句子WillitbehotinHaikou Yesitwill./ No,itwont.部分学生能够在图片提示下在具体语境中灵活运用句型Willitbe___in___以及回答Yes,itwill./Noitwon’t.
(2)能力目标
1.全体学生能够通过小组合作的形式初步地整体朗读课文文本,部分学生能独立朗读课文
2.大部分学生能够用“cloudy,sunnyhotcoldwindyrainsnow”描述天气情况做到语法正确,并能上台展示
(三)情感目标学生通过本课学习了解天气表达,能树立起环保意识,为防治雾霾天气作出努力四.教学重难点重点
1.Words:weather,cloudy
2.Sentences: WillitbewindyinBeijing Yesitwill./ No,itwont.难点 Using“will”todescribeweatherinthefuture.五.教具准备多媒体课件、...。