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2019年四年级英语下学期教学计划学情分析 本学期我担任四年级
(4)班的教学工作,经了解该班思维活跃,课堂常规良好,班风及学风充满正能量总人数x人,A层23人,B层学生(x人)和C层学生(x人)两级分化不算大,对待学习态度还算端正,需要耐心和关心引导他们端正学习态度 且他们经过了三年的英语http://www.3edu.net/YY/\t_blank学习,对具备了基本的听说技能及简单的读写技能,对英语有着浓厚的学习兴趣所以在今后的教学中培养学生良好的学习习惯还是首要的,树立学习的自信心,始终保持高昂、积极的热情本学期根据学生的具体情况,根据学生的个体差异,因材施教,采取灵活多样的教学方法,保持英语学习的兴趣针对这种情况,我将成立英语差生辅导小组,以抓两头来带动中间一大部分同学,可以采取优帮差,结对子,一帮一的形式另外,再针对个人,制定出比较详细的辅导计划http://j.3edu.net/,在平时的日常教学中加以实施,真正让班上每个同学都能尽可能的掌握好本学期所学教材 时间 教学计划 措施 备注 第一周
2.26-
3.2 完成Module1教学内容 处理Module1习题
1、将学生分成ABC三层,按好-中-差分成六个小组,进行PK;
2、根据学生的分层布置不同类型的过关任务,如中等生背诵重难点、学困生认读单词句型等;
3、确定每组两名组长,实行组长检查组员、老师抽查制度;
4、以表格的形式记录学生的过关情况,避免学生浑水摸鱼 第二周
3.5-
3.9 完成Module2教学内容 处理Module2习题 第三周
3.12-
3.16 完成Module3教学内容 处理Module3习题 第四周
3.19-
3.23 Review1-
3、第一次月考 月考质量分析 第五周
3.26-
3.30 完成Module4教学内容 处理Module4习题
1、利用课后的时间(早读、放学后)对中等生、后进生进行单词、课文过关,并用表格记录完成情况;
2、每节课的当堂检测可分为读、背、做题等形式;
3、利用班级微信...。