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文本内容:
2019年四年级语文上册10《观潮》教案7浙教版教学目标
(一)知识与能力
1.学会本课9个生字及时8个新词认读3个字
2.继续学习抓住重点词、句、段理解课文内容
3.有感情地朗读课文,背诵第
4、
5、6自然段
4.利用本文及有关材料,写篇作文,向别人介绍钱塘江大潮
(二)情感与态度了解钱塘江大潮的壮观、奇特、体会文章的思想感情受到热爱祖国自然景观的感情熏陶
(三)习惯培养学生利用有关的资料,写作的习惯教学重难点继续学习抓住重点词、句、段理解课文内容体会作者的感情教学用具钱塘江大潮的录像带教学时间2课时教学过程第一课时
一、导入、整体感知今天我们来学习第11课,请大家一起读课题——观潮,观哪的潮你们知道吗?那我们就一起先来看一看钱塘江的大潮(录像),看了这潮水,听了这潮声,你觉得钱塘江大潮怎么样呢?(说完整的话)说得真不错,你能用书中的一个词说出来吗?板书天下奇观师钱塘江大潮自古以来就被称为“天下奇观”那“奇”在哪呢?下面呢,请同学们都来感受一下钱塘江大潮的奇(自由读)谁愿意给大家读读课文呀?(指名读)听了他的读我们仿佛又看到了涨潮的奇观
二、自学课文下面请同学们再仔细读课文,看看文中哪些语句让你感受到了钱塘江大潮的奇,画出相关的语句并做批注都画完了吗?那好,把你画出的语句在小组内交流一下
三、学习课文师我们一起来看课文,你从哪些语句体会出了钱塘江大潮的奇,用你喜欢的方式表达出来
1.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷在滚动师“好像闷雷在滚动”平时在下雨时你们注意听过吗?闷雷声什么样呀?听到这轰隆隆的闷雷声,人们就沸腾起来,因为潮来了你们都体会着读读这个句子师继续谈
2.过了一会儿,响声越来越大,只见水天相接的地方,出现了一条白线,人群又沸腾起来师;看到那条白线,人们按奈不住心中的喜悦与惊讶,人群又沸腾起来,想象当时的人们是什么样子的生跳着、叫着、挥舞着手、有的喊“奥”、有的喊“快看潮来了师如果你当时就站在海宁县盐官镇的海塘大堤上,看到这样的景象,你会是什么样?你能把你的这种感受读出来吗?(指名读)这是他的感受,谁还愿意读出你的感受
3.那白线很快地向我们移来——...。