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文本内容:
2019年四年级语文上册11《秋游景山》教案3浙教版教学目标
1.学会8个生字,读准“累、拾、禁”这3个多音字的读音;读写“凉爽”等11个词语,能联系上下文理解“千姿百态、尽收眼底、纵横交错”等词语的意思
2.能按游览顺序(地点变换)给课文分段,说说各段的主要意思
3.能有感情地朗读课文,背诵第3~7自然段
4.激发热爱首都北京的思想感情课时安排3课时
1.自学生字、新词,初步了解课文内容,给课文分段
2.读懂课文,了解各段的主要意思,联系上下文说出词义
3.词句训练和朗读、背诵的训红练,学习按全方位顺序写一段话教学过程第一课时
一、引入 看了课题,你知道了什么?你有什么问题吗? 那我们就带着这些问题一起来学习课文
二、初读课文
1.学生初读课文,提出要求a通读课文,遇到生字新词划出来,按要求自学B想一想课文写了谁,游览了景山公园哪几个景点?用记号标出
2.交流自学结果指名试读课文,评议、正音特别注意多音字“拾”在“拾级而上”中的读音,“累”在“果实累累”中的读音,以及“禁”在“紫禁城”中的读音,让学多读几遍注意生字“压”与“庄”,“伐”与“代”的区别
3.回答前面提出的问题
三、指导分段 说说课文写了“我们”游览了景山公园的哪几个景点(景山公园大门、果园、万春亭) 根据单元提示,引导学生讨论后明确本课作者以地点变化写游览的经过,可以参考表示地点的词语分段让学生划出表示地点的词语再分段
四、布置作业 抄写词语四遍第二课时
一、复习 抽读一些生字,回忆课文的分段,按什么分
二、新课
(一)阅读第一段(第1自然段) 你能不能来说说这一段主要写了什么?可以用“什么时候,谁,在什么地方,看到什么”的句式 默读课文,把具体描述“万春亭”和“大花坛”的句子用“-------”划下来,认真读一读
(二)阅读第二段(第2自然段) 想一想这一段的第1句话可以省略吗?写了它有什么好处?“果实累累”是什么意思?让学生联系上下文说说它的意思 出示一段话 果园里的果树果实累累海棠果在微风中摇动,一只只苹果又红又大,大柿子沉沉地挂在枝头...。