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文本内容:
2019年四年级语文上册
2.雅鲁藏布大峡谷教案新人教版 【教学目的】 1、了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇 2、通过学生自学交流,培养学生自主和合作学习的能力 3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 4、学习收集资料【课前准备】 1、搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片 2、师制作雅鲁藏布大峡谷风光课件【教学重点、难点】 了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法【实验教具】 录音机、磁带和教学课件【教学过程】
一、激发兴趣、导入 师我们的祖国有奔腾的江河,澎湃的大海!有辽阔的草原,茂密的森林!有宁静的山林,繁华的都市……课前,老师让大家收集你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷资料,都带来了吧! 谁来说一说 1、(教师放歌曲《喜马拉雅山》)同学们,在课前先请大家听一首非常好听的歌曲,请大家闭上眼睛仔细听,感受一下,看看你的眼前会出现什么? 2、学生汇报(会出现蓝天白云、青山碧水等) 3、师(出示图片)这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷,今天老师就带着同学们跟随作者的,一同去游览雅鲁藏布大峡谷 板书2、雅鲁藏布大峡谷
二、初读课文,感知内容 1、自由读文,读准字音 2、指名读,思考 师雅鲁藏布大峡谷,她为什么被称为“世界第一壮丽景观”呢?今天我们一起到雅鲁藏布大峡谷看一看 作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观? 3、整体感知 ⑴ 师指名学生读阅读提示,并分组议议阅读要求 ⑵ 在学生讨论的基础上,师提出具体明确的阅读要求
① 读一读,想一想 雅鲁藏布大峡谷,她为什么被称为“世界第一壮丽景观”?作者是从哪几个方面介绍的?
② 对课文不理解的地方提出疑问,并学一学编辑叔叔的做法,在课文空白处画“问题泡泡” ⑶ 学生根据阅读要求,用自己喜欢的方式自读课文 4、交流汇报,交流自读疑难 师读了课文,你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗? 生汇报,师引导学生评价所提出的问题,并用实物投影展示学生所画的“问题泡泡” (口头提问是学生质疑的一种方法...。