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文本内容:
2019年四年级语文上册
30.寓言两则
(2)教案语文S版《掩耳盗铃》这则寓言讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛,当场被人发觉故事只有5句话先说那个人想偷人家门上的铃铛;接着说那个人知道手碰铃铛会发出声音,别人就能发觉,他便想出了掩耳朵的办法;最后说他掩着自己的耳朵去偷铃铛,立刻被人发觉了这则寓言告诉人们做了坏事想叫别人不知道是不可能的,自作聪明的结果是自己害自己这种人是极可笑的,讽刺做了不该做的事,自己欺骗自己的人【教学目标】
1.认识五个生字,能把课文读得通顺流畅,了解故事内容
2.读懂故事,理解寓言的含义,教育学生做事不能自欺欺人【教学过程】
一、激趣导入
1.摇铃铛孩子们,你们听到了什么样的声音?说说声音的词丁零丁零,铛铛(板书铛dāng象声词)出示铃铛在“铃铛”中“铛”读轻声读一读
2.引出故事和这个铃铛有关的还有一个故事呢!同学们想听这个故事吗?
二、了解故事
1.放动画,听故事(暂停)猜猜故事的结尾?来给这个故事取个名字掩耳盗铃(板书,生字“掩”“盗”用彩笔书写)读题说说“掩”“盗”的意思,做做“掩”的动作——捂、堵连起来说一下这个词的意思
2.过渡我们的课本把这个有趣的故事完整的讲述出来了,我们来看书吧
三、初读感知
1.在课文中找出生字和新词新朋友掩盗铛偷碰丁零、碰到、偷走、铃铛、掩耳盗铃学生自由读文,在书上圈画放课件看,我们的新朋友快乐地跑来参加我们的学习呢!你们愿意同他们交朋友吗?
2.课文很短,只有五句话,老师相信你们一定能读好!读给同桌或授课老师听听
3.指名读(看你读的那么投入,真好!)现在请同学们听听课文录音,请同学们像老师一样读读吧!
4.我们读的读,听的听,故事已经在我们的小脑袋里住下啦!你能简单地说说故事内容吗?(板书想偷铃铛 掩住耳朵 被人发觉)
四、再读感悟
1.再用自己喜欢的方式读一读文章,看一看插图,还可以试一试铃铛课件出示思考那个盗铃人是怎么想的?他的想法对吗?
2.学生联系上下文、看图、做实验等方法谈相机出示句子“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?”还可以怎么说?哪句好?读一读再说说他认为谁听不见?(主人、过路人、守门人、做买卖的人……)你们都知道这个常识,...。