2019年四年级语文上册6.观潮（1）教案语文S版

2019年四年级语文上册

6.观潮

（1）教案语文S版【教材分析】《观潮》是第一单元的第一篇精读课文，作者通过自己的所见、所闻、所感，以生动的语言展现了被人们称为“天下奇观”的钱塘江大潮雄伟壮观的景象这篇课文在表达上的特点是先总的介绍钱塘江大潮是“天下奇观”，然后按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序，描写看到、听到和感到的壮观景象在重点部分“潮来之时”又按从远到近的顺序，抓住潮声、潮形写出了潮来时的惊心动魄作者这样清晰的行文顺序，既向学生们揭示了怎样按照一定的顺序抓住事物的特点进行观察的方法，也提供给学生读文，理清文章脉络的一个扶手【学情分析】四年级是小学阶段由低向高发展的关键期，四年级的学生已具备一定的自读自悟能力，如他们在初读课文中，会比较容易地抓住全文的行文顺序，也会在自由读中相继找出直接描写潮水的语句，感受到钱塘江大潮的变化，因此在教学中，针对学生可以自悟到的，可以放手让学生去读去悟但透过那一系列“齐头并进”、“浩浩荡荡”、“山崩地裂”、“风号浪吼”等的精妙、生动的描写，从而感受到钱塘江大潮不愧是“天下奇观”，那雄伟壮观的景象一次次映像在学生的头脑中，这是四年级学生难以自读自悟到的虽然四年级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于与人交流，但他们的生活经验有限，透过一系列精妙、生动的文字去想象的能力还有待于培养和提升读懂了学生的“懂”与“不懂”，由此制定了本课时的教学目标及重难点【教学策略与设计说明】“为学生营造充满真情、诗意的课堂”是我们语文教师共同的追求面对《观潮》这样一篇大气磅礴诗意十足的写景散文我们更应该以强烈的人文意识、多样的学习方式、丰富的读书实践促发孩子独特的情感体验让孩子们在充满诗意的课堂上与文本实现心灵的对晤享受阅读的快乐!【教学目标】

1.使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情

2.学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯【教学重难点】理解课文中有关潮来之时的记叙，学习作者有顺序的观察方法，培养留心事物的习惯【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时教学环节导案（教师活动）学案（学生活动）设计意图/微课设计指导第1课时

一、导入新课（约15分钟）

1、同学们，北宋大诗人苏东...。