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文本内容:
2019年四年级语文上册第一次月考试题分析
1、整体情况本次参考人数60人,人均69分其中及格的有53人占总人数的88%;优秀3人占总人数的5%总体来看学生的成绩都在60——70之间,学优生太少就试题来说本套试题的难度适中,考查的知识全面但试题有点偏,教材中的课文有变动但试题考查的还是老教材
2、取得成绩学生对所要求掌握的一类字、重点词记得比较牢固课文内容也能理解透彻
3、存在问题经过这次考试发现学生存在的问题还是很多的
1、学生的书写不整齐、不规范好多同学写的字是是而非让老师无法下笔判断对错
2、学生对重点词语中难写字的记忆模糊如巨石嶙峋中的“嶙峋”;插柳之恩中的“插”;戛然而止中的“戛”对词语意思混淆特别是“因材施教”和“有教无类”
3、关联词语不能恰当运用学生没读出前后两句话的关系,所以无法准确填写关联词
4、课外扩展不全面第十一题就是对有关月亮诗句积累的考查而学生做的最差
5、阅读理解能力差读文不认真仔细,学生拿到题目后总是想着完成题目怎样在文中找出答案,忽略了思考
6、逻辑思维能力欠佳本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践,但由于学生基本功不够扎实,逻辑思维训练太少,所写作文语序散乱,没有很好的逻辑联系空话、套话、假话太多,童真、童趣则瘳瘳无几可见在这方面,我班学生还是较为薄弱在今后的教学中我更应加强对学生逻辑思维能力的训练
4、改进措施
1、要继续重视识字和积累从本次考试可以看出,识字和积累得分率较高,学生掌握较好,因此在今后教学中必须继续重视这方面教学
2、教会学习方法,提高学习能力“方法比知识更为重要”学生养成好的读书方法,掌握“活”的读写有机结合的方法,将有助于提高阅读与习作的效能因此,在教学过程中,应适度地渗透学习方法的指导,让学生在主动探究中进行实践,获取的不仅仅是问题的答案,而是吸取知识的方法充分发挥“授之以渔”的重要作用,多教怎么学,少教怎么做
3、充分发挥学生学习的积极性,培养创新精神在今后的教学中,要更充分发挥学生的学习积极性,在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态,充分让其独立思考,不要一味灌输知识要在学生掌握方法的前提下,充分挖掘学生的潜能,点燃其创新思维的火花改变传统...。