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文本内容:
2019年四年级语文上册第六单元语文活动6教案湘教版【教学目标】
1.完成各项语文活动,积累词句学习动态和静态描写
2.通过平时的积累,利用小组合作优势解决学习中的的问题
3.激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感【教学重点】完成语文活动“我能写”【教学难点】学习动态和静态描写【教具学具】教具多媒体课件学具《课课测评》学生用书【授课类型】活动【教学方法】教师导引法、评议法学生自主探究、合作交流【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.正确书写两组汉字,并能分清它们的形体特征2.填写近义词和反义词3.学习动态和静态描写【教学过程】一.激情导入同学们,“语文活动”又和我们见面了,在这次的活动中,我们将积累全新的知识,充分享受语文学习的快乐二.教学“万花筒”1.多媒体出示生字,指名认读2.比较这两组形近字3.用这些字口头组词4.练习写一写这些字三.教学“我能写”1.出示词卡,指名朗读2.以四人小组讨论这些词的意思3.全班交流我是这样理解它们的4.小组合作给这些词找一找它们的近义词和反义词5.全班交流,完成练习6.读这些词语四.教学“我能读”1.生读短文,想一想,这段话写了什么?2.找一找这段话中的动态描写和静态描写的句子以四人为小组,在小组,人讨论静态和动态描写的句子3.完整地读这段话第二课时【课时目标】完成各项语文活动,积累名言感受世界的名胜古迹,激发热爱地球的情感【教学过程】一.激情导入指名读古代名句二.教学“百宝箱”1.出示名言,学生自由朗读2.在小组内交流对名言的理解3.交流读后感4.我还知道这样的名言5.读名言,背名言三.教学“大舞台”1.交流收集到的相关图片2.动手给收集到的图片配上解说文字3.全班同学一起办一个小小图片展4.参观图片展四.课堂小结课后收集你喜欢的春联【板书设计】写字板辨析形近字我能写填写近义词和反义词我能读学习动态和静态描写读读背背古代名言大舞台打开一扇窗【教学反思】本次活动的难点是学习...。