还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
2019年四年级语文上册第四单元16母鸡教案新人教版编写教师单位教学目标
1.认识7个生字
2.有感情朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大
3.比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点二次备课重点、难点有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大教学准备
1.多媒体演示2.课前材料收集教学过程
一、预习探究
1.读准下面词语,并借助工具书,理解下面加点词语的意思如怨如诉反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦鸡雏警戒趁其不备
2.认真读一读课文,作者对母鸡的态度一样吗先是讨厌,是因为母鸡、、;后来态度变为尊敬是因为母鸡、、、
二、合作交流1.师述猫是一种很平常的小动物,可是在热爱社会的老舍先生看来,却如同一个既可爱又淘气的孩子那么,老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》 2.揭题16母鸡3.师生共同制定阅读目标
(1)圈出生字词,读准字音
(2)认真朗读课文,达到读流利、读正确
(3)弄清课前“导读”中提出的两个问题4.提问老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡?可以比较一下,本文和《猫》两篇课文在写法上个有哪些特点?
三、品读体验
1.读1-3自然段,画出母鸡令人生厌的句子“到了下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了”这是句子运用的是的修辞手法,讽刺了母鸡的特点聋子本来听不到声音,但作者用了“就是聋子也会被它吵得受不了”,淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪
2.读5-8自然段,在小组内讨论,试着用合适的词概括每段中母鸡的特点
3.“它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏它伟大,因为它是鸡母亲一个母亲必定就是一位英雄”这三句话都是在写母亲,对母亲的之情在逐句加深作者为母鸡身上所表现出的母爱所,认识到天地间所有的母亲都是这句是对普天下所有母亲的汇报交流,品评母鸡之长短,体会作者之喜恶4.再读课文,小组讨论
(1)文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句有哪些?
(2)作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌与不讨厌?每个事例各用一个恰当的词语概括
(3)联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理...。