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2019年四年级语文下册古诗词二首教案2冀教版单元教材分析组长:主备人:本单元教材以“童年的足迹”为主题,安排了四篇精读课文《古诗词二首》《天窗》《芦叶船》《女孩儿乌塔》,一片略读课文《快乐的足球赛》以及阅读链接《儿时游戏》和综合学习一《宿新市徐公店》和《清平乐》是古诗词,记录的是孩子们的童年趣事,留下的都是值得回味的记忆《天窗》中那被关在乡下屋中的孩子,是那一方天窗让他们的想象丰富起来,也让他们的渴望丰富起来,天窗虽小,但是,却把他们的心引的好远好远略读课文《快乐的足球赛》是诗歌,课文为我们呈现的是孩子的群体形象,阅读的过程就是快乐在迅速地传递《芦叶船》中的孩子们都有自己的小把戏,芦叶船就是其中之一《女孩儿乌塔》中的乌塔的世界要大的多,而且,她的这个大世界是自己闯荡出来的,他看起来非常潇洒,也让许多的中国孩子羡慕女孩的故事给人的启示是多方位的阅读链接《儿时游戏》让人又回到童年时快乐的时光本单元课文对儿童的外貌、动作、语言、心理作了细致入微的描写,语言生动形象通过学习,有利于培养学生的语言能力教学目标掌握会写的生字,了解认识的词语,能联系语境理解词语理解课文内容,想象课文描写的画面,感悟文章的事理学习作者准确、生动地用词,体会比喻,拟人、排比等的修辞手法,积累优美词句学习作者的写作手法,学会在习作中表达自己的情感教学思路在教学本单元教材时,应以读为主,让学生在读中掌握知识,积累语言,感悟语言文字的美,并在读中感受童年的快乐,分享童年的快乐课题
1、古诗词二首组长张树梅备课人许志红2课时知识与技能学会12个生字,会认“疏”等4个生字,会写“徐”等12个生字理解“檐、媚、莲蓬”等词语的意思有感情的朗读古诗词,背诵古诗词了解古代的词和词牌过程与方法继续进行自主识字,提高学生理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力理解诗词内容,通过作者生动形象地描写,想象古诗词描绘的生活情景,体会古代的“孩子”童年的快乐情感态度与价值观通过朗读、想象、背诵,感受古代的“孩子”童年的快乐教学重点读懂古诗,能用自己的话说出这首诗的意思体会古代的“孩子”童年的快乐教学难点想象诗中所描写的意境,体会作者的感情本课教材分析《宿新市徐公店》这首诗是宋代诗人杨万里写的...。