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文本内容:
2019年四年级语文下册语文园地七教案新人教版编写教师单位教学目标
1.发现引号的不同用法
2.积累描写精神意志的成语
3.阅读成语故事,大致了解意义,提高阅读能力教学重点、难点明白引号的不同用法教学准备
1.拜访自己身边最值得敬佩的人,进行观察或记录,为口语交际及习作做好准备
2.搜集《成语故事》教学过程
一、整体把握,激趣导入在本组教材中,我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人,有十七世纪执著追求真理的伽利略,如痴如醉全神贯注工作的罗丹,勤奋专注让鱼游到了纸上的聋哑青年,坚持不懈、勤劳朴实的农民他们都让我们肃然起敬其实只要我们有一双善于发现的眼睛,在我们的身边就有值得我们敬佩和学习的人
二、分块推进,纵横联系口语交际
(一)明确要求
(二)组内交流
1.拿出自己课前所做的观察记录或人物照片,想一想如何把他(她)介绍给大家
2.在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人
3.小组评选一是评选出所说的人物,谁最值得大家敬佩和学习;二是评选说得最具体生动的同学
4.各小组推选一位代表参加全班交流,小组同学共同帮助他把事例说得清楚具体
(三)全班交流
1.各组代表轮流说,全班同学进行评价
2.教师引导学生积极评价,双向互动,既可以接受同学和老师的建议,重说某一部分内容,也可据理力争,说得真实自然我的发现
1.自由读三个句子,联系学过的课文想想这三句话的意思
2.想一想三句话中的引号各有什么不同的作用师引导理解(表示特定的称谓、特殊含义需要强调、具有特殊含义)
3.想想你读过的课外读物中是否有这样的句子,你的作文中用过引号吗,是发挥它的哪一种作用?日积月累
1.自读成语,要求读得正确
2.你发现这些成语有哪些特点?(都是描写精神意志的;第三行的两个意思相反,第四行从反面写缺乏意志的后果)
3.自选一个成语说说意思多种形式开展竞赛,使学生熟记这些成语成语故事
1.自由阅读,自学生字新词,体会“鹏程万里”的含义
2.交流读后的启示,(人要有远大的目标)并练习用成语造句
三、内化吸收,巩固运用继续搜集积累形容人的精神意志的成语,理解意思并能在自己以后的习作中正确运用教学反思语文园地七(习作)编写教师单位教学目标
1.学习通过具体事例突出人物的一个特点的方法来写人
2.通过习作明...。