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文本内容:
2019年四年级语文寓言两则2教案学习目标
①认识6个生字,会写13个生字正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语
②正确、流利、有感情地朗读课文联系有关词句,体会人物的想法,体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理
③练习提出问题和大家讨论,发表自己的想法和看法课前准备
①查阅有关扁鹊的资料
②多媒体课件教学过程第一课时●板书课题《纪昌学射》
①读课题,懂得课题是什么意思吗?你想从课文中知道什么?(学生可能提出纪昌跟谁学射箭?纪昌怎样学射箭?结果学得怎样?)
②请带着你要了解的问题读课文●自读课文,完成自学要求
①读熟课文,了解课文的主要内容,认读生字
②根据对课文内容的了解,请补充好题目纪昌_____________学射;纪昌学射___________●汇报交流,有感情地朗读课文
①指名读课文,讲述课文的主要内容学生讲述主要内容时,如果有困难,教师应给予提示纪昌跟谁学射箭?纪昌怎样学射箭?结果学得怎样?
②交流对课题的补充情况,并请学生在文中找出表现所填词语的意思的句子或段落,有感情地朗读学生可能填写“纪昌认真学射、纪昌刻苦学射、纪昌学射很用功、纪昌学射很有毅力和恒心、纪昌学射不怕辛苦”等,结合这些词语,说说从哪看出来的,重点指导读好第
二、三自然段●体会寓意
①谈一谈,读了这个故事,你有什么体会或想法?
②总结纪昌学时这个故事,真的是像同学们说的一样,给了我们很多启示最重要的是,它让我们知道了,学习本领,绝不是简单的事,不仅要练好基本功,还要有认真学习的态度、坚持不懈的毅力●学习生字,书写生词第二课时●交流关于扁鹊的资料●板书课题,引导阅读
①通过交流,我们知道扁鹊是著名的神医.今天我们就来读一个扁鹊的故事──板书课题《扁鹊治病》能猜猜他治病的结果吗?
②那么,扁鹊为谁治病,结果是否如你们所料呢?●自读课文,了解主要内容
①检查读课文,汇报主要内容学生汇报主要内容时,做以下板书蔡桓公神医扁鹊全身疼痛──死了无能为力──跑了
②细读课文,请写出这个有违常理的结果的原因,能写几条写几条●交流讨论,有感情地朗读课文
①先在小组内交流原因,形...。