文本内容:
2019年四年级语文桂林山水1教案学习目标
①学会本课生字新词,理解重点词句
②积累课文优美的语段,初步体会排比句式在表情达意方面的作用,初步认识分号
③有感情地朗读课文,背诵课文
④通过看图、学文,感受桂林山水独特的风景,感受大自然的美,体会作者热爱大自然的感情课前准备教学课件教学过程第一课时
一、谈话揭题
二、朗读感悟
①展示课件,让学生欣赏画面,听课文录音朗读
②伴随录音,轻声朗读课文
③学生自由朗读
④小组内轮流朗读,相互评读.帮助正音和顺句
⑤师生引读以第二自然段为例师漓江的水真静啊──生静得让你感觉不到它在流动;师漓江的水真清啊──生清得可以看见江底的沙石;师漓江的水真绿啊生绿得仿佛那是一块无暇的翡翠师生合船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移
⑥小组内学生相互进行引读在反复诵读的基础上,让学生畅谈桂林山水的美教师根据学生的发言做适当的评价和点拨
三、理清文章思路师读了这篇课文,你能察觉到作者是按什么顺序来写的吗?能不能给课文列出一个写作提纲?
②学生浏览课文,动笔列提纲
②归纳
四、根据上述提纲练习背诵
五、质疑问难引导学生从字词的理解、文章的表达等方面提出疑问
六、师生共同解决学生提出的疑难问题学生可能会提出下列问题
①“甲天下”“翡翠”“瑕”等词语的意思是什么?
②为什么在写漓江水和桂林山之前要先写“大海”“西湖”“泰山”“香山”?根据问题引导学生共同对话,在对话中解决问题第二课时
一、品味词句和表达方式师桂林山水风光秀美,作者描绘的语言也美,你能感觉到哪些词句特别能引起我们欣赏的兴趣?学生浏览课文,动笔圈点批注学生相互交流交流前,教师做一次示范;“漓江的水真静啊,静得……”一句,作者连续用了三个相同的句式,读起来有一种节奏感、音韵美,听着这些句子真让人陶醉还有,作者用了很多确切的比喻,用无暇的翡翠来比喻水的绿学生自由发言,师生点评
二、积累和运用
①摘录自己喜欢的句子
②仿照课文,写句子如漓江的水真静啊,静得__________________________真_________...。