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文本内容:
2019年四年级音乐上册快乐的课间(第二课时)教案人音版教学内容
1.歌曲《大家来唱》
2.拍号3/
43.为三幅图配节奏教学目的
1.能与他人一起,有表情地演唱《大家来唱》,知道这是一首意大利民歌
2.能正确完成配节奏的创作练习教学重点用三拍子指挥图式有表情地演唱歌曲教学难点二声部合唱教学过程
(一)学唱歌曲《大家来唱》
1.导入上节课我们学会了二拍子的拍号、强弱规律及指挥图式,歌曲除了二拍子外,三拍子也非常多,下面这首歌曲就是三拍子的,请大家来听
2.聆听录音范唱老师带同学拍手感受2/4拍强弱规律
3.再听学生模仿老师的动作做三拍子的指挥图式
4.先学习第二声部旋律用三拍子指挥图边打拍子边看书唱谱要求放慢速度,分成两个8小节学唱
(1)前8小节注意连线,第
3、4小节同音相连只唱一音,时值相加共唱5拍
(2)再学唱后8小节
5.再学习第一声部旋律,也分两个8小节学唱前8小节1—ⅰ跳跃要唱准,想好音高再唱
6.二声部合唱
(1)先唱好两个声部每句的第一个音
(2)一句一句合唱,唱好一句巩固一句
7.在二声部旋律唱好的基础上填唱歌词
8.配上打击乐伴奏,完整演唱歌曲
9.小结这首歌曲表达了孩子们快乐的课间生活,你们知道是哪个国家的民歌吗?(意大利威尼斯)课件出示介绍意大利威尼斯
(二)2/4与3/4对比及三幅图配节奏
1.导入威尼斯美吗?请同学们踏着整齐的步伐,随着音乐《欢迎进行曲》片段来畅游威尼斯看到这么美丽的地方,同学们不禁跳起了舞蹈,你们听,杜鹃也和你们一起分享呢,放《杜鹃圆舞曲》
2.教师在参与时可以做2/
4、3/4拍的指挥图式
3.学生通过音乐实践活动感受2/4与3/4拍后,完成书上配节奏骑马用马蹄印的深浅表示其强弱图谱也可以用强弱的连续黑白圆圈表示荡秋千用三拍子节奏与图谱时钟用二拍子附送2019年四年级音乐上册我是少年阿凡提教学反思人音版《我是少年阿凡提》是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲,它生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为曲调诙谐、欢快,很符合学生年龄和心理特点,学生一听旋律就非...。