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文本内容:
2019年四年级音乐下册教学计划I
一、教材分析 语文http://j.3edu.net/a2/\t_blank课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念,并从这个基本理念出发,本册教材设计了八个专题,除去第八组,共有29篇课文,其中精读课文14篇,略读课文15篇
二、学情分析 本班学生语文学习积极性较高,经过几年的培养与学习,多数学http://j.3edu.net/a3/\t_blank生的学习习惯与学习方法较好,大多数学生阅读理解能力有一定提高班级里也有几个学生不够勤奋,基础较差,不及时完成作业的现象时有发生,这些都应在本学期引起教师的高度重视和关注
三、教学目标
1、加强整合,使教材成为互相联系的整体
2、加强导学功能,引导学生利用学过的知识自主学习
3、提高学生的语文综合运用能力
4、阅读要有自己的见解和感受
5、理解并掌握详写和略写
6、学习体会文章的写作顺序
7、学会浏览
四、教学重点、难点
1、首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标,关注学生经过小学阶段最后半年的学习,能否达到课程标准对学生语文能力的要求
2、其次,教学每一个主题时,更明确本专题的学习内容,学习重点和学习目标,做到“瞻前顾后”——前面学过的适时总结http://j.3edu.net/、复习、应用,后面要用到的适时做好铺垫
五、教学措施
(一)精读课文的教学 精读课文是教材的主体,是进行语文基本功训练的主要凭借在教学中要注意以下几点
1、指导朗读、默读 朗读是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会思想 感情、培养语感的基本途径本册教学仍要重视朗读训练在读中理解内容,体悟感情,增强语感
2、把我主要内容,体会思想感情,领悟表达方法 阅读教学要注意提示阅读思路,教给学生阅读方法,并领会文章基本的表达方法本册教材每个专题都安排了读写方面的内容,需要重点学习的有三个一个是“阅读要有自己的见解”,第二个是“文章的详写和略写”,第三个是“文章的叙述顺序”
3.要抓住重点...。