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文本内容:
2019年小学
三、
四、五六年级上册英语PEP期末试卷分析I
一、试题的特点:试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,突出考查了学生的语言能力和交际能力题型中有对词汇、句型结构的考查,又有对日常交际用语及初步语法知识的考查对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础
二、答题情况试题结构稳定本次试卷同往年一样,从听力(三年级60分、四年级50分、
五、六年级40分)和笔试(三年级40分、四年级50分、
五、六年级60分)两方面进行考察
(1)听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力
三、四年级共五个大题,
五、六年级共有四个大题有听音,选单词;听句子选相符图片听句子,填单词听音,为句子排序从整体来看,听力部分得分率相对来说比较高失分较多的是第四大题听句子填数字,对于三年级的学生来说,这是听力中的一个难点,学生大部分对题目不理解,按单词的顺序填写数字,对单词掌握的不牢固
(2)笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能(交际能力和阅读理解能力)从整体来看,学生对日常交际用语掌握得还不错,得分率较高
四、
五、六年级的阅读理解题不算难,做得比较好,失分不多写作部分,五年级是看图,根据提示完成句子,注重考语法,名词的复数、介词后跟动名词、一般过去时、情态动词和祈使句有的学生不会变换形式,所以,失分较多六年级是写一篇有关旅游的小作文,课本上就有这方面的内容,贴近学生生活,人人都有话说,大部分学生都写得挺好,得分率较高,只有少数学生动笔,所以没得分总体看这次成绩还是不错的
三、考试中出现的问题根据数据统计及上述逐题分析,学生的答题情况总体反映出以下几个显著特点
1.学生成绩两极分化十分严重,好学生的试卷几乎是完美的,而差的学生连书写都不规范,更不要说对知识的掌握和应用了
2.基础知识和基本技能的掌握不扎实,学生对最基础的词汇、语法、句型的掌握不够熟练
3.灵活运用能力较差,综合运用语言的能力有待进一步加强学生不会将已有的知识加以整理,然后运用所学知识解决实际问题,可见学生知识迁移能力差
4.英语的语感不强,理解能力差主要表现在试卷中补全对话、选答语、单...。