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文本内容:
2019年小学美术一年级《鱼儿游游》教案课题鱼儿游游课时三课时学习领域设计*应用、造型*表现教材简析本课属于综合探索课程,不但要画,还要剪贴、制作,养成细心观察的习惯,培养学生动手、动脑的能力教学目标
1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境
2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿教学重、难点
1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野,开发学生想象力,培养学生交连贯的语言表达能力
2、以兴趣为前提,充分调动学生积极性,力争使每位学生参与到课堂活动中来,用自己的方式表现自己的所思所想教学准备
1、师生一起收集有关鱼儿的图片、录像等资料,有条件的同学可将鱼缸带到班上来
2、课前要求学生收集各色图片纸、及时贴、准备剪刀、橡皮泥、画纸、彩笔等
3、教师准备几个玻璃瓶、一次性塑料杯、鱼缸等透明容器教学活动过程:
一、引导过程
1、你在哪儿见过鱼?将自己见过得最漂亮的鱼描述给大家听,并刻意模仿一下它的姿态
2、播放有关鱼的课件、录像资料,引导学生观察鱼的形象
3、说说自己见到的鱼都有什么形状的,学生说的时候教师将这种形状记录到黑板上
4、请几位学生将黑板上的基本形状用点、线、面添加成各种鱼的形象其余学生在自己的纸上画
5、教师在黑板上画一个草莓、一个菠萝、一个梨,为学生变一个魔术将这些水果添添画画,把它们变成漂亮的鱼儿问你会不会把你见过的东西变成鱼儿?试试看
二、发展阶段
1、以组为单位合作画鱼,在十分钟内看看哪一组画得最多最漂亮
2、展示各组画的鱼,组员一齐扯着纸学鱼游的样子
3、思考除了画,还可以怎样表现鱼?(撕纸、剪贴、橡皮泥捏……)
4、试试用不同手段、材料表现鱼
三、收拾与整理刚才我们看的录像上有一种专门干清洁工作的鱼,叫清洁鱼,谁愿意做一只清洁鱼,帮大家收集垃圾?(选四只清洁鱼拿着垃圾袋收集垃圾,其余同学清理自己的活动区域四布置下节课工具材料第二节
一、引导阶段
1、老师今天为大家带来了一份礼物,谁来打开看看?(请学生揭开布,展示出鱼缸来,看看鱼儿游得多愉快!)
2、我们上节画的、做的鱼儿也想到鱼缸里去游游,你有没有办法让它们住到鱼缸里?学生分组讨论,想出好办法把画好的鱼剪下,贴在一次性透...。