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文本内容:
2019年小学语文北师大版一年级上册教学设计第一单元字与画教学内容本单元是整个小学阶段语文学习的开始编选了两幅图画和一首诗歌,第一幅图主要讲了学校里有什么,图中的同学都在干什么第二幅图主要指导学生认识语文课本《上学歌》主要帮助学生明确上学的意义,对学生进行入学教育,使学生了解学校生活,了解语文课,热爱学校,热爱老师和同学,并开始渗透性识字本课要求学生识字12个教学目标
1.在学习中,使学生产生热爱学校、热爱同学和老师的情感
2.识字认识12个生字,进行渗透性识字
3.口语交际师生见面问好;认识同学,简单介绍自己
4.培养有序的使用学习用具(课本、笔、卡片等)的良好习惯教学重点、难点在学习中,使学生产生热爱学校、热爱同学和老师的情感教学建议
1.教师可从第一幅图入手,借助插图,指导学生有顺序地观察图画,说说学校里有什么,图中的同学都在干什么结合扉页《写给小朋友的话》,了解语文
2.借助图中人物对话,组织同学开展口语交际活动
(1)作简单的自我介绍
(2)老师也可参与其中,模拟师生见面后相互问好的情景
3.可以与生活课的入学教育配合起来组织儿童参观学校认识学校的主要设施了解学校的主要机构对学校产生喜爱的感情
4.认识和熟悉丁丁、冬冬两位小朋友,观察他们的头发、衣服有什么特点,说明他们是我们大家的朋友,将和我们一起学习、一起游戏,共同成长
5.可在看图时和对话中认读汉字“学、丁丁、冬冬、年、级、班、老师、书包”
6.在学习插图前,也可先学《上学歌》,以激发兴趣
7.学习第二幅图,可利用语文课本,带领学生认识书的封面、目录和页码并教育学生爱护书课时安排3课时第
一、二课时教学准备准备介绍校园的课件、孩子们第一次进校时的录像,《上学歌》录音、生字卡、实物投影仪教学步骤
1、导入
1.伴着《上学歌》的录音播放孩子们第一次进校时的录象
2.让小朋友随意地说一说自己当时的感受
3.引入从这一天开始,我们就是学校的主人啦!今天我们就来认识自己的学校,好吗?
2、新课教学
1.自主认识学校
(1)提问和你周围的小朋友商量一下,你希望怎样来认识我们的学校呢?
(2)鼓励学生用自己喜欢的方式走出教室去认识学校...。