还剩74页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2019年小学语文s版四年级下册教学设计【教学目标】
1、从小女孩交树种、推想她捡树种的描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情
2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法
3、有感情地朗读课文
4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字,会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语,并联系上下文和生活实际理解词义【教学重点】从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情【教学难点】学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法【教学过程】第1课时
一、明确本单元学习任务
1、导语
2、学生自主读“单元导读”
3、交流体会
4、引导学生提炼学习目标
(1)学会体会情感的方法
(2)学习做人做事的道理
二、谈话引入
三、自读课文,整体感知
1、学生自由朗读,教师提醒学生借助拼音把字音读准,把句子读通顺
2、说说课文讲了一件什么事谁给你留下了深刻的印象
四、学习生字、新词
1、默读课文,边读边画出生字
2、读准生字字音,认清字形,同桌合作识字
3、学生交流识字方法教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导
4、认读词语,联系上下文和生活实际理解词义
五、练习朗读,初步感知课文的主要内容
1、练习按事情发展的顺序,用归并自然段的方法给课文分段
(1)望着交上来的树种,我想说点什么
(2)小女孩交的树种不多,却是经过精心挑选的
(3)“我”深受感动
六、练习朗读课文
七、布置作业
1、抄写生字,把学会的新词放入“词语花篮”
2、继续练习有感情朗读课文 第2课时
一、谈话复习导入
1、请同学们回忆一下,《种子》这一课主要写了什么事?
2、读课文
二、细读课文,感悟理解
1、学习第一自然段
(1)自由读第一段,说说读懂了什么?
(2)见到同学们交上来很多树种,我准备说点什么,老师会说什么呢?为什么?
2、学习第2—8自然段
(1)默读,思考小女孩交的树种和大家的有什么不同?
(2)默读课文第二段,思考从书中找出...。