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2019年小学语文一年级下册古诗两首教学目标1.认识“古、诗”等13个生字会写“古、声”等6个字2.正确、流利、有感情地朗读古诗背诵古诗3.知道春天美好,要珍惜春光教学重点识字、写字,能有感情地朗读、背诵课文第一课时
一、谈话引入,激发兴趣1.同学们,课前老师让大家根据你对春天的观察画一幅画,能把你们的作品展示给大家,并谈谈在你的眼中春天是什么样的吗同学们,你们说得都很好,如果能把你们所看到的、听到的、想到的都写下来,就是一篇很好的文章古时候的人常常以诗歌的形式写出他们对美好景色的喜爱今天,我们就来学习第4课《古诗两首》2.你认为学古诗应该学什么怎样学呢
二、随文识字,体会诗意1.课件http://.yangteacher.\o课件\t_blank展示主题图请按由近及远的顺序说一说你看了哪些景物这美丽的景色被唐代大诗人孟浩然尽收眼底,写了一首《春晓》,而且这首诗千百年来一直受到人们的喜爱2.课件http://.yangteacher.\o课件\t_blank展示古诗《春晓》,生字“眠、处、闻”用红字显示1读题目,你们知道题目的意思吗春晓春天的早晨晓天刚亮的时候2借助拼音初读古诗,画出生字3指名朗读,正音3.课件http://.yangteacher.\o课件\t_blank展示朗读1听课件http://.yangteacher.\o课件\t_blank朗读,整体感受诗的节奏与韵律2认读“眠、闻、处”同桌自学,汇报识字方法比一比闻—问处—外形声字眠冬眠睡眠3指名朗读边听边思考诗人听到了什么哪个字与“听”的意义一样“闻”在这里表示,听一听,而不是闻一闻4诗人看到了什么想到了什么诗人看到了地上飘落的花瓣,仿佛看到昨夜的春风和春雨来到窗前5小结《春晓》描写的是一幅雨后清晨的美丽景色就请我们继续在反复朗读中感受春景的美丽吧!
三、指导朗读,背诵古诗1.教师范读,学生体会读诗的语气和停顿如春眠/不觉晓...。