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文本内容:
2019年小学语文五年级上册第八单元第八单元教材分析本组教材以“走进毛泽东”为专题,安排了四篇课文从不同的角度反映了毛泽东伟人的风采和凡人的情怀读后,让人深深地感到毛泽东——他是杰出的诗人,他是伟大的领袖,他是慈爱的父亲,他和普通的群众在一起走进毛泽东,让学生感受为人的风采会让凡人的情怀,在感受的过程中,要重点帮助学生体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法课时安排七律·长征2课时开国大典3课时青山处处埋忠骨1课时毛主席在花山1课时口语交际习作3课时回顾拓展八2课时25.七律·长征教学要求
1、认识本课的生字词,会正确书写能正确读写词语
2、理解诗词意思,联系时代背景,感受红军长征途中表现的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神
3、有感情的朗读课文,背诵课文重点难点
1、启发学生理解诗意,感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和豪迈气概
2、理解
二、三句诗意并体会蕴含的思想感情教学课时两课时教学过程第一课时教学目标
1、学习本课的生字、新词,正确读写词语
2、初读课文,理解诗句的大致意,了解长征这段历史以及本课的写作背景
3、正确、流利的朗读全诗教学过程
一、导入课文同学们,你们知道长征吗?有谁知道长征途中发生过什么事情?今天我们要学习一首诗《七律·长征》它更高度概括红军经历的艰难险阻诗的作者就是毛泽东
二、初读课文掌握生字新词
(一)、出示学习要求
1、大声朗读诗篇,借助拼音读准字音,读通课文
2、根据注释或查字典,词典理解词语
3、画出自己不理解的地方,大家讨论
(二)、汇报自学成果讲解七律诗
1、教师范读课文
2、齐读课文
3、各组学生讨论,推荐比赛读
三、细读课文了解诗意
1、朗读全诗体会诗的大意(它表达了什么内容?有抒发诗人怎样的情怀?
2、朗读全诗,想一想全诗可以分为几部分,各部分间的联系
四、感情朗读,总结全文
1、七言律诗分为首联、颔联、颈联、尾联
2、分清楚首联-尾联划分诗的停顿节奏
3、小结这首诗气势磅礴,格调高昂,展现出一幅幅战斗图
五、布置作业
1、有感情的背诵课文
2、寻找关于长征的知识第二课时教学目标
1、深入理解诗句...。