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文本内容:
2019年小花伞教案学案一体化设计-新课标人教版小学四年级课型设计应用课题小花伞课时2课时执笔人宁宁教学目标设计
1、让学生领略手工制作《小花伞》的乐趣,增添生活的乐趣
2、通过制作小花伞,初步培养学生对原材料进行美化、加工制作的能力
3、养成有计划,有步骤的良好作业习惯教学方法设计情景教学法、观察法、动手操作法等教学程序设计教材处理设计师生活动设计
一、创设情境,激趣导入学生交流伞的样貌
二、师生合作,探究新知1.揭示课题小花伞(板书)2.欣赏书上的作品,观察小花伞的形状
3、感爱每幅作品中的美感
4、说说你的小花伞有什么样的花纹?教学重点难点教学重点伞的图案设计与组合教学难点伞撑子与伞面的粘接
(一)课前准备
1、教具学具准备图画纸、剪刀、胶水、小棒
(二)课堂教学
1、引导阶段引导学生分析作品中的构图美、色彩美
2、发展阶段新课标第一网http://www.xkb
1.com/1.出示范品,给学生观赏,引起兴趣,接着指导学生欣赏课本中学生作品这些五颜六色的小花伞,像朵朵美丽的鲜花,多好看!2.小花伞是怎样制作的先看课本的四道工序,再看教师示范制作边讲边做告诉学生在制作过程中,每一道工序都要严格认真按要求做到,剪、贴、画都更要耐心细致
一、创设情境,激趣导入出示小花伞,引起学生的学习兴趣请他们说一说自己家的小花伞是什么样的
二、师生合作,探究新知
1、揭示课题小花伞(板书)
2、欣赏书上的作品,观察小花伞的形状 分组讨论小花伞的制作方法,培养学生的自学能力
3、欣赏书上的作品,感爱每幅作品中的美感
4、说说你的小花伞有什么样的花纹?(可让学生发挥的想象力) 引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想教学程序设计教材处理设计师生互动设计
5、教师演示制作的方法和步骤
三、学习体验学生作业,老师巡视指导
四、展示成果,交流评价
五、课堂小结
1、谈收获
2、课后拓展教学资料参考埃及人最早使用雨伞,早在公元前1200年,埃及(Egypt)的贵族们外出旅游时常常要奴隶slave为他们撑太阳伞(parasol)罗马人用伞遮挡地中海地区的阳光在中国,伞是公元前1000年由鲁班的妻子发明的,伞被称作“能移动的房屋”...。